1.5.2 .Tập trung dân chủ
3.2. Các biện pháp huy động nguồn lực:
3.2.3. Tăng cường xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo
đáp ứng mơ hình trường học VNEN
i. Mục tiêu của biện pháp
Nhân tố quyết định thành cơng của mơ hình trường học VNEN là nhân tố nhà giáo vì vậy Phịng Giáo dục, Hiệu trưởng các trường tiểu học cần quan tâm bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên đáp ứng u cầu mơ hình trường học mới VNEN, giáo viên sẽ là người thay đổi phương thức sư phạm của nhà trường, là người quản lý hướng dẫn Hội đồng tự quản của học sinh hoạt động hiệu quả, là người thay đổi sinh hoạt của tổ chuyên môn và là người thực hiện thành cơng mơ hình trường học VNEN.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 70
ii. Nội dung và cách thực hiện
Tiến hành khảo sát, đánh giá năng lực đội ngũ giáo viên đáp ứng u cầu mơ hình trường học VNEN để xác định nội dung, chương trình bồi dưỡng.
Tổ chức tốt việc dạy học theo mơ hình trường học mới Việt Nam gắn với chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học.
Bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên trong đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục.
Xây dựng và tổ chức công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ tại các tổ chuyên môn tại trường, tổ chức tốt công tác kiểm tra, dự giờ góp ý xây dựng. Phát huy vai trị của tổ trưởng chun mơn trong tổ chức các Hội thảo, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn.
Lựa chọn giáo viên có trình độ chun mơn vững vàng để tổ chức tập huấn, giao đảm nhiệm các lớp theo mơ hình trường học mới VNEN. Phân cơng giao nhiệm vụ cụ thể đến từng giáo viên, từng bộ phận công tác, đồng thời đẩy mạnh hiệu quả công tác kiểm tra, đơn đốc, nhắc nhở trong q trình triển khai thực hiện.
Tổ chức các chuyên đề bồi dưỡng để giáo viên được chia sẻ, học hỏi về kinh nghiệm dạy học giáo dục theo mơ hình trường học mới VNEN, nhấn mạnh những ưu điểm về mơ hình trường học mới VNEN đem lại cho học sinh và nhà trường.
Tổ chức tập huấn bồi dưỡng giáo viên về phương pháp dạy học theo mơ hình trương học VNEN, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo mơ hình trường học VNEN và phương pháp quản lý, tư vấn hướng dẫn hội đồng tự quản học sinh. Tổ chức Hội thảo về vai trò của giáo viên trong việc tổ chức, điều khiển các nhóm học tập và Hội đồng tự quản của học sinh.
Chỉ đạo giáo viên thực hiện đúng 5 bước dạy học theo mơ hình trường học mới VNEN:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 71 - Gợi động cơ; tạo ứng thú;
- Trải nghiệm;
- Phân tích,khám phá, rút ra bài học; - Thực hành
- Vận dụng
iii. Điều kiện thực hiện biện pháp
Nhà trường cần phải có cơng cụ khảo sát đánh giá năng lực giáo viên để xác định nhu cầu bồi dưỡng giáo viên.
Cán bộ tham gia bồi dưỡng giáo viên phải có năng lực chun mơn giỏi và năng lực nghiệp vụ sư phạm tốt.
Cán bộ quản lý cấp Phòng và Hiệu trưởng nhà trường phải chủ động trong