-GV: Phĩng to tranh SGK.
- HS: Bộ đồ dùng học Tốn lớp1. Sách Tốn 1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ :
HS đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1.(2HS đếm).
HS viết các số từ 1 đến 3, từ 3 đến 1.(2 HS viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con). Nhận xét, ghi điểm.
Nhận xét KTBC: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp . HOẠT ĐỘNG II: .
1.Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. :Bài 1: GV hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu * GV cho HS làm vào phiếu học tập. -GVcho HS đọc kết quả làm của mình - Nhận xét bài làm của HS.
-Bài 2:GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu - HS làm ở vở Tốn.
* GV hỗ trợ cho HS yếu
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: -Vừa học bài gì? Đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. -Về nhà tìm các đồ vật cĩ số lượng là 1 (hoặc 2, 3) -Chuẩn bị: sách Tốn 1, hộp đồø dùng học Tốn để học bài: “Các số 1,2,3, 4, 5”. Nhận xét tuyên dương.
-HS đọc yêu cầu bài 1:”ĐiềnSố”. -HS làm bài CN
-3 HS - chữa bài.
- HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”. HS làm bài CN - Trả lời(Luyện tập). - 3HS đếm. - Lắng nghe. MƠN: HỌC VẦN ( T 17-18) BÀI: Ê- V I.Mục tiêu:
- Kiến thức: :Học sinh đọc được chữ ê, v, tiếng bê, ve, từ và câu ứng dụng
Viết được: ê,v, bê, ve ( viết được ½ số dịng quy địmh trong vở tập viết -Kĩ năng: Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : bế bé.
- Thái độ : Gíao dục học sinh biết chăm sĩc và yêu em bé. .II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ cĩ tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê. -Tranh minh hoạ phần luyện nĩi về : bế bé.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết :bé, bẻ.
-Đọc và kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+GV:Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay học âm ê, v. A2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
- GV viết lên bảng âm Ê
- GV hướng dẫn cách đọc. GV đọc mẫu - GV cho HS đọc âm Ê
- GV cho HS ghép bảng âm Ê - Nhận xét bảng ghép
- GV cho HS đọc
- Cĩ âm ê lấy thêm âm b để tạo thành tiếng bê - Nhận xét bảng ghép
- Đánh vần tiếng bê - Đọc trơn tiếng bê - Phân tích tiếng bê - Gvghi bảng tiếng bê
-GV cho HS xem tranh: Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng tiếng bê
- GVchỉ bảng trên xuống HS đọc
* ÂM V: Quy trình tương tự như âm Ê - So sánh 2 âm
- GV chỉ 2 âm cho HS đọc
Hoạt động 3: Luyện viết
- GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết - GV cho HS viết bảng con
- Nhận xét bảng con NGHỈ - GV ghi từ ngữ ứng dụng lên bảng
- GV cho HS đọc nhẩm và lên gạch tiếng cĩ âm vứa học - GV cho HS đọc - GV cho HS đọc trơn - GV giải nghĩa từ - GV chỉ cả bài HS đọc * GV hỗ trợ cho HS yếu đọc TIẾT 2
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV cho HS đọc lại tiết 1
- GV giới thiệu tranh và rút ra câu ứng dụng - GV cho HS lên bảng gạch chân tiếng cĩ âm vừa học - HS quan sát và lắng nghe - HS đọc CN- ĐT - HS ghép bảng CN - 2 HS - HS đọc CN- ĐT - HS ghép bảng tiếng bê - 2 HS - HS đọc CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - 3 HS - HSđọc CN- ĐT - 2 HS trả lời - HS đọc CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - 2 HS - HS đọc CN- ĐT - HS lắng nghe - HS viết bảng con CN - HS quan sát - 1 HS - 4 HS Đánh vần CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - HS lắng nghe - HS đọc CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - HS quan sát - 1HS - 4HS đánh vần CN- ĐT
- GV chỉ tồn bài HS đọc * GV hỗ trợ cho HS yếu đọc Hoạt động 5: Luyện nĩi
- GV hướng dẫn HS nêu chủ đề luyện nĩi - GV treo tranh cho HS quan sát và trả lời - Trong tranh vẽ gì?
- Ba nhân vật trong tranh cĩ gì chung - Em cĩ biết bài hát nào về bê, nghé.
Hoạt động 6: Luyện đọc SGK
- GV cho HS đọc - GV hỗ trợ cho HS yếu
Hoạt động 7: Luyện viết
- GV hướng dẫn HS cách viết - GV cho HS viết vào vở
- GV quan sát và giúp HS yếu viết - GV thu vở chấm và nhận xét Hoạt động 8: củng cố
- GV nhận xét tiết học
- Dặn: HS về nhà học bài và xem trước bài mới.
- HS đọc trơn CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT
- 1 HS
- HS quan sát và trả lời
-Thảo luận và trả lời câu hỏi - HS đọc CN- ĐT
- HS lắng nghe - HS viết vào vở CN
HDDNGLL : GIỮ GÌN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I / Mục đích : I / Mục đích :
- Tìm hiểu một số nguyên nhân làm cho moi trường sống của con người bị ơ nhiễm.
- Thực hiện giữ gìn ,bảo vệ mơi trường sống trong sạch bằng cách tạo thĩi quen bỏ rác vào thùng.
II / Chuẩn bị :
- Tranh ảnh , trị chơi bỏ rác vào thùng. III / Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Thảo luận .
- GV Gv treo tranh vẽ về sự tàn phá hoặc ơ nhiễm mơi trường.
- GV chia nhĩm và nêu yêu cầu cho hs thảo luận .
- GV nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 2 : Trị chơi “ Bỏ rác vào thùng “ - GV nêu tên trị chơi và hd hs cách chơi. - GV chia lớp thành hai nhĩm 1 nhĩm “ bỏ rác” 1 nhĩm “ thùng rác “. - GV cho hs chơi . - GV nhận xét và tuyên dương. Hoạt động 3 : Nhận xét giờ học. - HS quan sát.
- HS thảo luận theo nhĩm. - Đại diện nhĩm trình bày .
Thứ sáu Ngày soạn: 25-8-2011 Ngày dạy: 26-8-2011 MƠN: TẬP VIẾT ( T1)
Bài 1: TƠ CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu:
-: Kiến thức :Tơ được các nét cơ bản theo vở tập viết. Củng cố kĩ năng viết các nét cơ bản * HS khá giỏi cĩ thể viết được các nét cơ bản. :
- :Kĩ năng: HS viết thành thạo các nét cơ bản.
:- Thái độ : Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế. II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ. -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( 1 phút )
2.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
- Hơm nay cơ sẽ giúp các em ơn lại cách viết các nét cơ bản để các em biết vận dụng viết chữ tốt hơn qua bài học hơm nay : Các nét cơ bản - Ghi bảng.
2.Hoạt động 2 GV cũng cố cách viết các nét cơ bản : -GV đưa ra các nét cơ bản mẫu
-Hỏi: Đây là nét gì? ( Nét ngang : Nét sổ : Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét mĩc xuơi : Nét mĩc ngược : Nét mĩc hai đầu : Nét khuyết trên : Nét khuyết dưới GV cho HS đọc các nét cơ bản : +Kết luận: Hãy nêu lại các nét cơ bản vừa học? 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn qui trình viết -GV sử dụng que chỉ tơ trên chữ mẫu -Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả -Viết mẫu trên dịng kẻ ở bảng lớp
- HS quan sát - HS trả lời - HS đọc CN- ĐT - 2 HS nêu - HS quan sát - HS theo dõi
-Hướng dẫn viết: + Viết trên khơng + Viết trên bảng con +Kết luận: Nêu lại cách viết các nét cơ bản?
4.Hoạt động 4: Thực hành -GV nêu yêu cầu bài viết
-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -GV viết mẫu
- GV cho HS viết bài vào vở.
-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém
-Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở cịn lại thu về nhà chấm)
- Nhận xét kết quả bài chấm.
5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dị -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết -Nhận xét giờ học
-Dặn dị: Về luyện viết ở nhà
Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau
- HS viết bảng con theo sự hướng dẫn của GV
- 2 HS nêu
-1 HS nêu - HS làm theo - HS viết vở
- Viết xong giơ tay
MƠN: TẬP VIẾT( T2)
BÀI 2 : TẬP TƠ: E - B- BÉ. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1.Kiến thức : Củng cố kĩ năng viết chữ cái : e, b,; tiếng: be 2.Kĩ năng : Tập viết kĩ năng nối chữ cái b với e.
Kĩ năng viết các dấu thanh theo qui trình viết liền mạch.
3.Thái độ : Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế. II.Đồ dùng dạy học :
-GV: -Mẫu chữ e, b trong khung chữ. -Viết bảng lớp nội dung bài 2
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( 1 phút )
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
-Em đã viết những nét gì? ( 1 HS nêu)
-GV đọc những nét cơ bản để HS viết vào bảng con -Nhận xét , ghi điểm
-Nhận xét vở Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
- GV Ghi bảng : Ghi đề bài lên bảng
2.Hoạt động 2 : Quan sát chữ mẫu và viết
bảng con:
a- .Hướng dẫn viết chữ : e, b
-GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e -Phân tích cấu tạo chữ e?
-Viết mẫu : e
- GV cho HS viết bảng con -GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b -Phân tích cấu tạo chữ b?
-Viết mẫu : b
- GV cho HS viết bảng con - Nhận xét bảng con
b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé -Gọi HS đọc từ ứng dụng
-Giảng từ: ( bé: cĩ hình thể khơng đáng kể hoặc kém hơn cái được đem ra so sánh)
-Hỏi: Nêu độ cao các con chữ? Cách đặt dấu thanh?
- GV Viết mẫu: bé
- GV cho HS viết bảng con - Nhận xét bảng con 3.Hoạt động 3: Thực hành