III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể
BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
A. Mục tiêu :
--:Hiểu được mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh
.* N êu được ví dụ về những khĩ khăn trong cuộc sống của người cĩ một giác quan bị hỏng.
A. Đồ dùng dạy-học:
-Các hình trong bài 3 SGK
- Một số đồ vật như:xà phịng thơm,,nước lạnh …
B. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động : Ổn định tổ chức
-Sự lớn lên của chúng ta cĩ giống nhau khơng? -Em phải làm gì để chĩng lớn?
-Nhận xét kiểm tra bài cũ 3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thệu bài :
-Cho học sinh chơi : Nhận biết các vật xung quanh Dùng khăn sạch che mắt một bạn,lần lượt đặt vào tay bạn đĩ một số đồ vật,để bạn đĩ đốn xem là cái gì.Ai đốn đúng thì thắng cuộc.
-GV giới kết luận bài để giới thiệu: Qua trị chơi chúng ta biết được ngồi việc sử dụng mắt để nhận biết các vật cịn cĩ thể dùng các bộ phận khác của cơ thể để nhận biết các sự vật và hiện tượng xung quanh. Bài học hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đĩ.
Hoạt động 1:Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật Bước 1:Chia nhĩm 2 HS
-GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nĩi về hình dáng,màu sắc,sự nĩng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình (hoặc vật thật )
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2 :
-GV gọi HS nĩivề những gì các em đã quan sát được ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư nĩng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)
-Nếu HS mơ tả đầy đủ,GV khơng cần phải nhắc lại
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhĩm nhỏ Bước 1:
-Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhĩm:
+Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng,mềm;sần sùi,mịn
màng,trơn,nhẵn;nĩng,lạnh …?
+ Nhờ đâu bạn nhận rađĩ là tiếng chim hĩt,
- 2 , 3 HS lên chơi
-HS theo dõi
-HS làm việc theo từng cặp quan sát và nĩi cho nhau nghe
-HS đứng lên nĩi về những gì các em đã quan sát
-Các em khác bổ sung
-HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời.
hay tiếng chĩ sủa? Bước 2:
-GV cho HS xung phong trả lời
-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da của chúng ta mất hết cảm giác?
* Kết luận:
-Nhờ cĩ mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh,nếu một trong những giác quan đĩ bị hỏng chúng ta sẽ khơng thể biết được đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an tồn các giác quan của cơ thể.
3. Hoạt động cuối:Củng cố,dặn dị: -GV hỏi lại nội dung bài vừa học Nhận xét tiết học.
- HS trả lời
-HS theo dõi và nhắc lại
-HS trả lời
Thứ tư Ngày soạn: 6-9 -2011
Ngày dạy: 7-9-2011 MƠN: HỌC VẦN ( T23-24)
BÀI 10: ÂM Ơ- Ơ
I. Mục tiêu:
- :Học sinh đọc được ơ, ơ cơ, cờ , từ và câu ứng dụng - Viết được: ơ, ơ, cơ, cờ.
- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : bờ hồ * Lồng ghép bảo vệ mơi trường. .
.II.Đồ dùng dạy học :
-GV: -Tranh minh hoạ cĩ tiếng : cơ, cờ câu ứng dụng : bé cĩ vở vẽ . -Tranh minh hoạ phần luyện nĩi về : bờ hồ.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III. Hoạt động dạy học: Tiết1
1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết :bị, cỏ vào bảng con. - 3 Đọc SGK CN- ĐT
-Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+GV:Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay học âm Ơ, Ơ A2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
- GV viết lên bảng âm Ơ
- GV hướng dẫn cách đọc. GV đọc mẫu - GV cho HS đọc âm Ơ
- GV cho HS ghép bảng âm Ơ - Nhận xét bảng ghép
- GV cho HS đọc
- Cĩ âm ê lấy thêm âm b để tạo thành tiếng CƠ - Nhận xét bảng ghép
- Đánh vần tiếng cơ - Đọc trơn tiếng cơ - Phân tích tiếng cơ - Gvghi bảng tiếng cơ
-GV cho HS xem tranh: Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng tiếng cơ
- GVchỉ bảng trên xuống HS đọc
* ÂM Ơ: Quy trình tương tự như âm Ơ - So sánh 2 âm
- GV chỉ 2 âm cho HS đọc
Hoạt động 3: Luyện viết
- GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết - GV cho HS viết bảng con
- Nhận xét bảng con NGHỈ - GV ghi từ ngữ ứng dụng lên bảng
- GV cho HS đọc nhẩm và lên gạch tiếng cĩ âm vứa học - GV cho HS đọc - GV cho HS đọc trơn - GV giải nghĩa từ - GV chỉ cả bài HS đọc * GV hỗ trợ cho HS yếu đọc TIẾT 2
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV cho HS đọc lại tiết 1
- GV giới thiệu tranh và rút ra câu ứng dụng - GV cho HS lên bảng gạch chân tiếng cĩ âm vừa học
- GV cho HS đọc
- GV chỉ tồn bài HS đọc * GV hỗ trợ cho HS yếu đọc Hoạt động 5: Luyện nĩi
- GV hướng dẫn HS nêu chủ đề luyện nĩi - GV treo tranh cho HS quan sát và trả lời
- HS quan sát và lắng nghe - HS đọc CN- ĐT - HS ghép bảng CN - 2 HS - HS đọc CN- ĐT - HS ghép bảng tiếng CƠ - 2 HS - HS đọc CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - 3 HS - HSđọc CN- ĐT - 2 HS trả lời - HS đọc CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - 2 HS - HS đọc CN- ĐT - HS lắng nghe - HS viết bảng con CN - HS quan sát - 1 HS - 4 HS Đánh vần CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - HS lắng nghe - HS đọc CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - HS quan sát - 1HS - 4HS đánh vần CN- ĐT - HS đọc trơn CN- ĐT - HS đọc CN- ĐT - 1 HS - HS quan sát và trả lời
- Cảnh trong tranh nĩi về mùa nào? Tại sao em biết?
* LỒNG GHÉP: Cảnh bờ hồ cĩ những gì? Cảnh đĩ cĩ đẹp khơng?
- Các bạn nhỏ đang đi trên con đường cĩ sạch sẽ khơng? Nếu được đi trên con đường như vậy, em cảm thấy thế nào?
Hoạt động 6: Luyện đọc SGK
- GV cho HS đọc - GV hỗ trợ cho HS yếu
Hoạt động 7: Luyện viết
- GV hướng dẫn HS cách viết - GV cho HS viết vào vở
- GV quan sát và giúp HS yếu viết - GV thu vở chấm và nhận xét Hoạt động 8: củng cố
- GV nhận xét tiết học
- Dặn: HS về nhà học bài và xem trước bài mới.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi - 3 HS trả lời CN
- HS thảo luận và trả lời
- HS đọc CN- ĐT
- HS lắng nghe - HS viết vào vở CN
MƠN: TỐN ( T10)
BÀI: BÉ HƠN. DẤU < I. MỤC TIÊU :
-Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”,dấu < khi so sánh các số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Các nhĩm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ bé hơn. Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <.
-HS: Bộ đồ dùng học Tốn lớp1. Sách Tốn 1.