- Cơ cấu chi chưa hợp lý, tỷ trọng chi cho người lao động lớn nhưng ch
2. Mục tiêu, định hướng phát triển của các trường đại học, cao đẳng thuộc bộ nông nghiệp và PTNT
thuộc bộ nông nghiệp và PTNT
2.1. Mục tiêu
Trong xu thế hội nhập và phát triển, tình hình kinh tế và xã hội hiện nay, các trường đại học, cao đẳng có vai trị hết sức quan trọng, cung cấp nguồn nhân lực cao cho đất nước, để phấn đấu đến năm 2020 đất nước ta cơ bản có nền cơng nghiệp phát triển, trước mắt cho sự nghiệp phát triển nông nghiệp, nông dân và nông thôn.
Đối với hai trường đại học của ngành, đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đáp ứng yêu cầu phát triển ngành Nông lâm nghiệp và nông thôn, là Trung tâm Khoa học công nghệ về Thủy lợi - Thủy điện, Tài nguyên và Môi trường, phịng chống và giảm nhẹ thiên tai; góp phần vào sự nghiệp phát triển bền vững kinh tế - xã hội của đất nước, có năng lực hội nhập khu vực và quốc tế.
Đối với các trường Cao đẳng và Cao đẳng nghề: đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; thực hiện ứng dụng, chuyển giao tiến bộ khoa học công nghệ và hội nhập quốc tế nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.
2.2. Định hướng phát triển
Các trường đại học, cao đẳng phấn đấu trở thành trường trọng điểm quốc gia, có thương hiệu trong nước, khu vực và quốc tế, trở thành các trường đào tạo có chất lượng, hiệu quả, có trình độ nghiên cứu, ứng dụng, chuyển giao tiến bộ khoa học công nghệ các lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn và các lĩnh vực khác.
2.2.1. Về đào tạo
Tiếp tục đổi mới, đa dạng hoá đào tạo, nâng cao chất lượng và hiệu quả, đạt chuẩn đào tạo của các nước tiên tiến trong và ngoài khu vực, đáp ứng nhu cầu phát triển của một nước công nghiệp.
Tổ chức đào tạo các cấp trình độ: Tiến sĩ, Thạc sĩ, Đại học, Cao đẳng, các hệ liên thông... đáp ứng nguồn nhân lực phát triển ngành về số lượng cũng như chất lượng, thu hút các đối tượng trong và ngoài nước, tăng cường hội nhập quốc tế.
Xây dựng đủ giáo trình, tài liệu theo chương trình đào tạo; xây dựng các chuẩn kỹ năng nghề theo tiêu chuẩn quốc gia và quốc tế và thực hiện đánh giá chất lượng đào tạo theo các chuẩn kỹ năng nghề nghiệp.
2.2.2. Về cơ sở vật chất
Đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất hiện có, bổ sung các máy móc, thiết bị hiện đại, các điều kiện thực hành thực tập, để nâng cao kĩ năng nghề nghiệp trong quá trình đào tạo; xây thêm ký túc xá, khu giải trí, thể thao, mở rộng quy mô nhà trường.
2.2.3. Về khoa học công nghệ
Xây dựng các trường thành những trung tâm nghiên cứu khoa học ứng dụng, khai thác công nghệ và các tiến bộ khoa học kỹ thuật một cách hiệu quả nhất phục vụ đào tạo và sản xuất.
Tham gia nghiên cứu các đề tài khoa học kỹ thuật thuộc các chuyên ngành đào tạo của các trường, các dự án chuyển giao công nghệ của các tổ chức trong nước và quốc tế góp phần tích cực vào phát triển kinh tế, xã hội của địa phương, ngành và của cả nước.
2.2.4. Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
Xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, có chất lượng cao. Đội ngũ cán bộ giảng viên có phẩm chất, đạo đức và lương tâm nghề nghiệp.
Đổi mới cơ bản và toàn diện đảm bảo mang lại cho cán bộ và giảng viên trong nhà trường một mơi trường thuận lợi, có thể phát huy tồn bộ năng lực và trí tuệ của mình cho sự nghiệp đào tạo, tạo cho sinh viên môi trường học tập và nghiên cứu khang trang hiện đại, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng với những kiến thức tiên tiến hiện đại và các kỹ năng cần thiết để tiến thân, lập nghiệp và sáng nghiệp trong nền kinh tế thị trường.
2.2.5. Về tài chính và tiền lương
Tiếp tục đổi mới phương thức quản lý tài chính nhằm tăng cường phát triển, thu hút và sử dụng có hiệu quả cao các nguồn lực tài chính. Đa dạng hóa nguồn tài chính, tăng nhanh các nguồn thu đảm bảo kinh phí phục vụ các hoạt động đào tạo, nâng cao đời sống cho cán bộ giáo viên, đầu tư tăng cường cơ sở vật chất và các hoạt động khác của Nhà trường.
2.2.6. Về công nghệ thông tin
Khai thác và ứng dụng triệt để công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lý Nhà trường, phục vụ cho việc tra cứu, trao đổi tài liệu phục vụ học tập, nghiên cứu, giảng dạy và quản lý công tác đào tạo.
2.2.7. Về hợp tác quốc tế
Xây dựng trường trở thành trung tâm liên kết đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong và ngoài khu vực, xây dựng được mối liên kết trong đào tạo, hợp tác nghiên cứu khoa học ứng dụng và chuyển giao công nghệ với các nước trong khu vực và các nước có nền khoa học, giáo dục phát triển trên thế giới.
Thường xuyên tổ chức cho cán bộ, giảng viên tham quan thực tập ở nước ngoài, tạo điều kiện cho giảng viên và học sinh sinh viên tiếp cận với khoa học công nghệ trong lĩnh vực nông nghiệp, phát triển nông thôn và các ngành kinh tế trọng điểm của các nước trong khu vực và trên thế giới.