B. NỘI DUNG
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Các giải pháp quản lý công tác CNL ở trường TH được đề xuất bên trên có mối quan hệ khăng khít, có sự tác động qua lại và hỗ trợ cho nhau. Để phát huy hiệu quả của các giải pháp trong q trình quản lý cơng tác CNL, người Hiệu trưởng cần thường xuyên xem xét mối quan hệ giữa các giải pháp này.
Giải pháp 1 là giải pháp mang tính định hướng ban đầu, định hướng mọi hoạt động của GVCN lớp và hoạt động quản lý công tác CNL của nhà trường
Giải pháp 2 là quá trình tổ chức, chỉ đạo thực hiện nhằm đạt được mục tiêu một cách hiệu quả nhất đã được đề ra ở giải pháp 1
Giải pháp 3 là giải pháp cơ sở để phát huy các động lực cho việc thực hiện các mục tiêu quản lý, cùng với giải pháp 2 phát huy hiệu quả của giải pháp 1.
Giải pháp 4 là giải pháp nhằm kiểm sốt tồn bộ các cơng việc, các nhiệm được thực hiện trên thực tế. Giải pháp này là điều kiện để triển khai giải pháp ở trên một cách bền vững, hiệu quả.
Do các giải pháp nêu trên không phải là những giải pháp đơn lẻ và có mối liên hệ khăng khít với nhau, hỗ trợ cho nhau nên việc vận dụng giải pháp sao cho hiệu quả phụ thuộc rất nhiều vào khả năng quản lý, sáng tạo, linh hoạt của người quản lý. Tùy vào từng thời điểm, từng điều kiện thực tế riêng của mỗi trường mà có sự vận dụng linh hoạt, phù hợp các giải pháp để thực hiện có hiệu quả hoạt động quản lý công tác CNL nhằm nâng cao chất lượng công tác CNL của nhà trường.