D. NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA TRƯỜNG NĂM HỌC 2009-2010 1 Duy trì phát triển số lượng trẻ ra lớp
3. Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 1 Chất lượng chăm sóc sức khoẻ và ni dưỡng
3.1. Chất lượng chăm sóc sức khoẻ và ni dưỡng
* Chỉ tiêu
- 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối. Phân đấu trong năm không để xảy ra tai nạn thương tích ngộ độc thực phậm các dịch bệnh trong nhà trường, coi đó là mục tiêu hàng đầu của cơng tác chăm sóc trẻ.
- 100% các nhóm lớp thực hiện đúng quy chế chăm sóc ni dưỡng. - 100% trẻ được ăn ngủ tại trường.
- Duy trì tiền ăn là 6.000 đ/ cháu/ ngày.
- Đảm bảo định mức Calo cho trẻ: NT=570-750, MG=680-800 - Tỷ lệ chất đạm giữa P:L:G là 14 : 25 ;61
- 100% số trẻ được tiêm chủng đầy đủ và được khám sức khoẻ 2 lần /năm. - 100% trẻ được cân nặng và theo dõi biểu đồ tăng trưởng mới.
- 100% phấn đấu tỷ lệ kênh NT MG Tỷ lệ trẻ ăn ngủ tại trường Cân nạng % Chiều cao % Cân nạng % Chiều cao % NT % MG % Kênh bình thường 91.2 91.2 92 92 100 100
Kênh thiếu cân, thấp còi
( SDD) 8.5 8.5 8.0 8.0
Kênh thiếu cân thấp còi trầm
trọng 0.3 0.3 00 00
- Giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng so với năm học trước từ 1÷2%; so với đầu năm 7%
- 100% các lớp có góc tuyên truyền với cha mẹ học sinh
- Đảm bảo đủ nước sạch phục vụ cho mọi hoạt động của trẻ, 100% trẻ được rửa tay dưới vòi nước sạch.
- Thực hiện tốt chương trình vệ sinh răng miệng (95% số trẻ 5 tuổi biết xúc miệng, chải răng đúng cách).
- Rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh cho các cháu.
- 100% trẻ được tiêm chủng đầy đủ.
- 100% trẻ được khám sức khoẻ 2 lần / năm.
- 100% các nhóm lớp có đủ ánh sáng. Xây dựng mơi trường sanh - sạch - đẹp. - Trường có góc tuyên truyền, 100 % các lớp có góc tuyên truyền với cha mẹ học sinh. 100% các nhóm lớp có , chăn chiếu, giát giường, bát thìa inoc..)
- Điểm vệ sinh dinh dưỡng lớp cô Thảo
* Biện pháp
- Kiểm tra thường xuyên việc chăm sóc giáo dục trẻ theo đúng quy chế. - Tập huấn cho CBGVNV những kỹ năng cơ bản về phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ.
- Chăm sóc mọi lúc, mọi nơi, phối hợp với trạm y tế khám sức khoẻ cho trẻ theo định kỳ, có đủ các chuyên khoa cho trẻ 2 lần/năm vào tháng 10 và tháng 2.
- Cân trẻ 4 lần/năm vào tháng 9, tháng 12, tháng 2, tháng 4. Đối với trẻ độ tuổi mẫu giáo, nhà trẻ trên 18 tháng, trẻ suy dinh dưỡng cân hàng tháng và báo cáo kết quả đầy đủ.
- Có biện pháp xử lý kịp thời đối với những trẻ bị suy dinh dưỡng bằng cách nâng cao chất lượng bữa ăn, xây dựng thực đơn với tỷ lệ các chất ăn cân đối, khuyến khích phụ huynh đóng góp tiền ăn 6000 đ/ngày để nâng cao chất dinh dưỡng cho trẻ.
- Có biện pháp phịng chống ngộ độc thức ăn, duy trì việc ký hợp đồng mua thực phẩm với người cung cấp, không nên mua đồ chế biến sẵn, lưu thức ăn 24 giờ.
- Hướng dẫn trẻ 5 tuổi thực hiện tốt vệ sinh răng miệng. - Đầu tư, bổ sung đồ dùng phục vụ chăm sóc ni dưỡng .
- Xây dựng bếp ăn đạt vệ sinh ATTP, sử dụng sổ sách nuôi dưỡng đạt hiệu quả.
- Tổ chức tốt hội thi “Quy chế chăm sóc ni dưỡng” tại trường cho giáo viên, nhân viên bằng các hình thức thi thực hành, thi lý thuyết vào tuần 1 và tuần 2 của tháng 10.
- Phối hợp với đài truyền thanh, hội phụ huynh học sinh để tuyên truyền kiến thức dinh dưỡng cho các bậc cha mẹ học sinh biết và áp dụng.
- Làm tốt nội dung “Bé tập làm nội trợ” cho trẻ 5 tuổi. - Các lớp tổ chức sinh nhật cho trẻ sinh trong tháng.
3.2. Chất lượng giáo dục
* Chỉ tiêu.
- 100% số nhóm lớp thực hiện đúng, đủ nội dung chương trình của từng độ tuổi, có 10/11lớp thực hiện chương trình giáo dục Mầm non, trong đó có: 2/3lớp 5 tuổi, 3/3 lớp 4 tuổi, 3/3 lớp 3 tuổi, 2/2 lớp nhà trẻ 24-36 tháng tuổi.
- 01 nhóm lớp 5 tuổi thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới. - Tỷ lệ chuyên cần đạt 95%.
- 100% số trẻ đạt yêu cầu trong đó 85% xếp loại tốt.
- Nồng ghép các bài hát dân ca, trò chơi dân gian vào các tiết dậy, các hoạt động.
- 100% nhóm lớp tiếp tục phát huy kết quả chuyên đề, đi sâu đổi mới phương pháp dạy trẻ tăng cường giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mầm non.
- Tiếp tục xây dựng tạo môi trường học tập cho trẻ theo định hướng đổi mới, triển khai đẩy mạnh công nghệ thông tin trong thực hiện đổi mới nội dung chăm sóc giáo dục mầm non.
- 100% nhóm lớp thực hiện giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ, giáo dục luật lệ an tồn giao thơng cho trẻ mầm non, khuyến khích các hình thức truyền thơng về luật lệ giao thông cho giáo viên và cha mẹ học sinh.
- 50% nhóm lớp có trang bị máy vi tính cho trẻ làm quen với chương trình kidsmart.
- 100% giáo viên thực hiện chương trình giáo dục mầm non có khả năng ứng dụng cơng nghệ thông tin trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ. Xây dựng các lớp điểm toàn diện
* Biện pháp
- Thực hiện xây dựng kế hoạch chuyên môn cụ thể theo năm, tháng, tuần. - Xây dựng các lớp điểm tồn diện:
+ Nhà trẻ 24-36 tháng tuổi: lớp cơ Phúc + Lớp 5 tuổi - LQVHCV : Cô Mai + Giáo dục dinh dưỡng : Cô Thảo + Luật lệ ATGT : Cô Tuất
- Thường xuyên tạo điều kiện cho giáo viên chủ động đi thăm quan học tập kinh nghiệm của trường bạn.
- Cử đầy đủ giáo viên đi tập huấn chuyên môn, kiến tập của Huyện, Cụm, Trường tổ chức. Xây dựng tốt môi trường hoạt động thẩm mỹ cho trẻ hoạt động tốt.
- Xây dựng lực lượng giáo viên vững vàng về chuyên môn, bồi dưỡng giáo viên giỏi các cấp đạt kết quả cao.
- Đổi mới hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn để chất lượng học sinh đạt kết quả cao hơn. Đặc biệt cần kiểm tra dự giờ chăm sóc, sơ kết, tổng kết chuyên môn.
- Tiếp tục nhận trẻ khuyết tật vào trường, bồi dưỡng phương pháp giáo dục trẻ khuyết tật cho giáo viên có trẻ hồ nhập học.
- Thường xuyên đầu tư, bổ sung trang thiết bị theo yêu cầu dạy học, phát động mạnh mẽ phong trào làm đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ trong nhà trường.
- Tổ chức tập huấn chương trình Kidmart cho giáo viên; cử giáo viên đi tập huấn về âm nhạc về nhân rộng cho giáo viên trong nhà trường.
- Lưu giữ và triển khai các SKKN đã được xếp loại để phổ biến nhân rộng và có hiệu quả tới đội ngũ cán bộ giáo viên; động viên cán bộ giáo viên đúc rút sáng kiến kinh nghiệm mới.
- Mua trang thiết bị, tài kiệu, học liệu đầy đủ theo quy định cho cô và trẻ.