1. Đối với Ban giám hiệu.
- Đảm bảo số giáo viên; số trẻ theo quy định.
- Lựa chọn các đồng chí giáo viên có trình độ, kinh nghiệm để phân công . - Thống nhất chỉ đạo xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình 01 lớp MGL1, phù hợp với đặc điểm của trường, chỉ đạo lồng ghép trò chơi dân gian vào tiết học, vào hoạt động.
- Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung chăm sóc giáo dục trẻ và phối hợp với cha mẹ học sinh tuyên truyền về cách nuôi dạy trẻ. Vận động phụ huynh đóng góp nguyên liệu tranh ảnh cho trường.
- Xây dựng kế hoạch mua sắm và kiểm tra sử dụng trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Đổi mới cách đánh giá và theo dõi, quản lý hồ sơ lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới.
- Bổ sung nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi.
- Tổ chức các hội thi, hội giảng chào mừng các ngày lễ lớn trong năm.
2. Đối với giáo viên.
- Xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch CSGD trẻ theo chủ đề linh hoạt sáng tạo nội dung, hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ phù hợp theo độ tuổi của lớp minh phụ trách.
- Giáo viên cần lựa chọn những hùnh thức tổ chức hoạt động phù hợp với nhu cầu, hứng thú của trẻ, tránh gị bó, áp đặt trẻ.
- Giáo viên thực hiện nghiêm túc việc đánh giá sự phát triển của trẻ để kịp thời chỉnh sửa các hạot động tiếp theo, phù hợp với trẻ với thực tế của địa phương.
- Tạo mơi trường học tập tích cực cho trẻ với nhiều mảng tường mở, tận dụng sản phẩm của trẻ, các nguyên liệu dễ kiểm, đơn giản cho trẻ được hoạt động thường xuyên.
- Tăng cường phối hợp với phụ huynh, gia đình thường xuyên trao đổi để năm bắt những thay đổi đặc biệt của trẻ, kịp htời hỗ trợ trẻ, phối hợp với phụ huynh trong các hoạt động của trẻ.
- Tham gia hội thi liên hoan các trò chơi dân gian và hát dân ca do trường tổ chức.
- Lên tiết cho các lớp trong trường huyện đến kiến tập. - Tham gia các lớp tập huấn do trường, Phòng, Sở tổ chức. - Tham gia các hội thi giáo viên giỏi các cấp.
- Thực hiện tốt Quy chế chuyên môn, giáo dục trẻ khuyết tật hoà nhập, tham gia các phong trào thu đua do các cấp phát động.
Nơi nhận:
- Phòng GD&DT;- Lưu: VP - Lưu: VP
HIỆU TRƯỞNG
PHỤ LỤC SỐ 20:
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN GIA lÂM
TRƯỜNG MN ĐÌNH XUN
––––––––––
Số: / BC-MNĐX
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
–––––––––––––––––––––––
Đình Xuyên, ngày tháng năm 20
BÁO CÁO
Công tác ứng dụng và phát triển công nghệ thơng tin năm học 2009-2010 –––––––––––––––––
1. Chỉ đạo của Phịng về CNTT đối với trường.
Trong Năm học 2009-2010 được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo đặc biết là sự chỉ đạo sát sao của Phòng giáo dục Huyện Gia Lâm về việc ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin vao cơng tác giảng dạy. Phịng giáo dục đã có những cơng văn chỉ đạo về CNTT như sau:
- Thông báo số 42/TB-PGD&ĐT ngày 15tháng 9 năm 2009 về việc mở lớp đào tạo bồi dưỡng tin học. Khi nhận được thông báo nhà trường đã triển khai đến toàn bộ cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường.
- Thông báo số 83/TB-PGD&ĐT ngày 15 tháng 10 năm 2009 về việc tổ chức lớp đào tạo và bồi dưỡng tin học cho CB-GV-NV. Trường có 5 đ/c đăng ký đi học lớp đào tạo và bồi dưỡng tin học.
- Thông báo số 109/TB-PGD&ĐT ngày 12 tháng 11 năm 2009 về việc cài đặt phần mềm sáng tạo các trường mầm non. Trường đã cải đặt 3 phần mềm kidsmart, Kidspix.
- Giấy mời ngày 17 tháng 12 năm 2009 về việc mời họp Hội nghị chuyên đề " ứng dụng công nghề thông tin và việc đổi mới phương pháp dạy học" nhà trường đã cử các đồng chí đi học và phổ biến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc đổi mới phương thức dạy học.
- - Công văn số 55/GD&ĐT ngày 18 tháng 3 năm 2010 về việc tham dự ngày hội công nghệ thông tin. Nhà trường cử giáo viên đi tham gia ngày hội.
2. Thống kê chung:
- Tổng số Cán bộ quản lý: 03 đ/c. - Tổng số giáo viên, nhân viên: 36 đ/c.
3. Trình độ, kỹ năng tin học của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a. Trình độ, kỹ năng tin học của tất cả CBGVNV trong trường.
- Cán bộ quản lý: 02 đ/c trình độ cơ bản. - Giáo viên, nhân viên: 20 đ/c trình độ cơ bản.
- Cán bộ quản lý: 0
- Giáo viên nhân viên: 10 đ/c trên tổng số 26 đ/c. - Tổng số CBGVNV trong trường: 42 đ/c
- Tỷ lệ % = SLx100/TS là 45.7%.
4. Đào tạo, bồi dưỡng về tin học cho CB, GV, NV trong năm học:
- Số CB, GV, được bôid ưỡng kiến thức, kỹ năng tin học trong năm học là 8 đ/c.
- Phòng Giáo dục mở lớp " đào tạo và bồi dưỡng tin học cho CB-GV" Trường có: 08 đ/c tham gia.
5. Thống kế về cơ sở cật chất hoạt động công nghệ thông tin.
* Thống kê tổng số máy tình và các thiết bị cơng nghệ thơng tin hiện có: - Tổng số máy tính:10 máy.
- Số máy Prozecter: 01 máy
- Số máy dành cho học sinh: 06 máy đạt tỷ lệ 1.8%
- Số máy tính nối mạng Internet: 02 máy. đạt tỷ lệ 33.3 % - Tỷ lệ: Số học sinh/ máy tính: 38/01máy.
6. Úng dụng công nghệ thông tin trong quản lý:
- Việc trao đổi thơng tin điện tự trên mạng giữa phịng GD và các trường là thường xuyên. Qua hệ thống emial nội bộ phịng.
7. Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong giảng dạy.
- Các biện pháp của trường nhằm khuyến khích ứng dụng cơng nghệ thông tin trong giảng dạy:
+ Khuyến khích giáo viên sử dụng cơng nghệ thơng tin trong các tiết học đặc biệt quả các đợt thi giáo viên dạy giỏi, hội giảng.
+ Tổ chức dạy một số tiết điểm có ứng dụng cộng nghệ thơng tin để giáo viên cũng như phụ huynh thấy được hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
+ Kết nối mạng internet cho 02 máy thuận tiện cho giao viên truy cập tìm thơng tin trên internet nhằm làm cho bải giảng phong phú hơn, gây hứng thu cho trẻ khi học.
- Tình hình xây dựng hệ thống tư liệu điện tử phục vụ giảng dạy
+ Giáo viên thông qua việc truy cấp internet, khai thác những thơng tin, tìm thơng tìm trên mạng, thơng qua trang tin điện tử của ngành giáo dục để nâng cao hiệu quả bài giảng và trao đổi chuyên môn nghiệp vụ.
- Trường tổ chức chuyên đề: " ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy các môn học cho trẻ 5 tuổi". Và viêc ứng dụng công nghệ thông tin
vào giảng dạy đặc biệt đối với trẻ 5 tuổi là rất hiệu quả. Gây hứng thú cho trẻ trong quá trình học.
- Các phần mềm hỗ trợ giảng dạy được giáo viên thường sử dụng trong giảng dạy: đó là phần mềm Powerpoint, phần mềm kidsmart, Kidspix.
- Các giáo viên đã bước đầu ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và đạt được những kết quả bước đầu. Trong năm đã có 60 tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin.
- Tỷ lệ giáo viên truy cấp internet đạt 70%.
- Các hoạt động giao lưu học hỏi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
+ Trường tổ chức các tiết dạy điểm có ứng dụng cơng nghệ thơng tin để các giáo viên học hỏi kinh nghiệm của nhau.
+ Cử giáo viên đi kiến tập nhằm học hỏi và chao đổi kinh nghiệm chuyên môn về việc ứng dụng công nghệ thông tin với các trường ban.
+ Cử cán bộ giáo viên tham gia Hội nghị chuyên để " ứng dụng công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp dạy học" của phòng giáo dục tổ chức và tham dự ngày hội cơng nghệ thơng tin....
8. Kinh phí đầu tư cho các hoạt động về công nghệ thông tin trong năm học: năm học:
- Tổng kính phí đầu ưng cho đào tạo, bồi dưỡng về công nghệ thông tin là: 1.500.000 đ.
- Tổng kinh phí cho tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị công nghệ thông tin: 5.985.000đ.
+ Trong đó phần chi cho thiết bị: 3.165.000đ. + Trong đó phần chi cho phần mềm: 820.000đ.
+ Trong đó phần chi cho công tác bảo dưỡng máy tính, phần mềm: 2.000.000.
9. Danh sách các cá nhân tiêu biểu về ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin:
Họ và tên Thành tích chủ yếu
Thạch Thị Huyền Ứng dụng công nghệ thông tin trong bài giảng ở lớp mẫu giáo lớn.
10. Kết luận - kiến nghị.
a. Kết luận
- Năm học 2009-2010 là "năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin". Nhà trường đã triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tài chính, đổi mới hình thứuc tổ chức, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ, ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy.
- Nhà trường đã phát động phong trào tổ chức các hoạt động Hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi có ứng dụng cơng nghệ thơng tin và đạt được hiệu quả bước đầu.
- Nhiều giáo viên đã say mê tìm tịi đưa trị chơi, câu chuyện, hình ảnh chuyển động dựa trên các phần mềm Kidsmart, powerpoint với hiệu ứng hình ảnh đẹp, phong phú giúp trẻ tiếp thu nhanh, gây hứng thú cho trẻ trong quá trình học tập.
- Các lớp mẫu giáo lớn và mầu giáo nhỡ được ứng dụng phần mềm Kidsmart, nhà trường có một máy chiếu projecter phục vụ cho công tác giảng dạy.
- Nhà trường ứng dụng công nghê thơng tin trong quản lý tài chính...
b. Kiến nghị