- Triển khai học tập các chỉ thị, nghị quyết, kết luận của Đảng đầy đủ, đạt yêu cầu; thực hiện nghiêm túc chế độ học tập lý luận chính trị trong Đảng.
3.2.1. Củng cố, kiện toàn và phát huy sức mạnh tổng hợp của hệ thống chính trị.
cơ sở xã, phường, thị trấn trong điều kiện đặc thù của hệ thống chính trị cơ sở trong tiến trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa của tỉnh Bình Dương hiện nay, cần tập trung vào một số giải pháp cơ bản và cụ thể sau:
3.2.1. Củng cố, kiện toàn và phát huy sức mạnh tổng hợp của hệthống chính trị. thống chính trị.
3.2.1.1. Tăng cường cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng, nâng cao
nhận thức chính trị cho cán bộ, đảng viên
Nghị quyết Trung ương 4, khóa XII, nhấn mạnh: “Tình trạng suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa bị đẩy lùi, có mặt, có bộ phận cịn diễn biến tinh vi, phức tạp hơn; tham nhũng, lãng phí, tiêu cực vẫn cịn nghiêm trọng, tập trung vào số đảng viên có chức vụ trong bộ máy nhà nước… Nhiều tổ chức đảng, đảng viên còn hạn chế trong nhận thức, lơ là, mất cảnh giác, lúng túng trong nhận diện và đấu tranh, ngăn chặn "tự diễn biến", "tự chuyển hóa”; Các cấp ủy đảng, lãnh đạo, chỉ huy,…phải quan tâm công tác bồi dưỡng, không ngừng nâng cao “sức đề kháng” của cán bộ, đảng viên, theo phương châm kết hợp chặt chẽ giữa “xây” với “chống”, lấy “xây”, “phịng” là chính trong hoạt động của hệ thống chính trị. Đồng thời, yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa đang và sẽ đặt ra những đòi hỏi mới cao hơn về phẩm chất, năng lực, phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong các cơ quan, đơn vị, địa phương từ Trung ương đến cơ sở.
công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong điều kiện mới cần quan tâm thực hiện tốt một số biện pháp chủ yếu sau đây:
Một là, tăng cường giáo dục, bồi dưỡng nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho các cấp ủy đảng, cho lãnh đạo và đội ngũ cán bộ, đảng viên về vị trí, vai trị, tầm quan trọng của việc giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, năng lực, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên.
Quan tâm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, năng lực, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên. Thông qua nhiều hình thức, phương pháp giáo dục đa dạng, phong phú, linh hoạt phù hợp với đặc điểm, tính chất hoạt động của mỗi đối tượng cụ thể để giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, năng lực, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên. Có thể thơng qua giáo dục, bồi dưỡng tại nhà trường, tại cơ quan, đơn vị hoặc thông qua thực tiễn hoạt động giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, năng lực, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên để giáo dục, bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, trách nhiệm.
Hai là, kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện của tổ chức, trước hết là của các cấp ủy đảng, của lãnh đạo, chỉ huy các cấp với việc thường xuyên tự giáo dục, tự bồi dưỡng, tự rèn luyện phẩm chất, năng lực, phương pháp, tác phong cơng tác của chính đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ chốt. Trên cơ sở những kiến thức được trang bị trong q trình học tập tại các nhà trường, thơng qua thực tiễn hoạt động giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, năng lực, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên để tự giáo dục, tự bồi dưỡng, tự rèn luyện, nâng cao phẩm chất, năng lực, phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên.
Ba là, mỗi chủ thể tham gia hoạt động giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, năng lực, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên cần xác định rõ vị trí, vai trị, trách nhiệm trong giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, năng lực, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên để phát huy sức mạnh tổng hợp.Trên cơ sở đó, cần nắm vững nội dung và tìm
kiếm các hình thức, biện pháp thích hợp để nâng cao chất lượng, hiệu quả cơng tác này đáp ứng yêu cầu phịng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”.
Phẩm chất, tác phong cơng tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên chỉ có thể được nâng cao hơn, đáp ứng tốt hơn phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong cán bộ, đảng viên hiện nay khi biết vận dụng tổng hợp các biện pháp vì mỗi biện pháp cụ thể đều có vị trí, vai trị nhất định, song giữa các biện pháp đó có quan hệ tác động qua lại lẫn nhau.
3.2.1.2. Đổi mới nội dung và phương thức lãnh đạo của cấp uỷ đảng ở cơ sở là vấn đề then chốt có tính quyết định cho q trình xây dựng hệ thống chính trị cơ sở vững mạnh.
Một là, nâng cao nhận thức về vai trị hạt nhân chính trị của tổ chức cơ sở đảng. Từ đó, chú trọng phát huy năng lực của tổ chức cơ sở đảng nắm bắt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng trong việc hoạch định chủ trương, biện pháp để tổ chức thực hiện đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước ở cơ sở, phản ánh và giải đáp mọi tâm tư, nguyện vọng của nhân dân, khơi dậy trí tuệ và nguồn lực của dân, nâng cao trình độ dân sinh, dân chủ, dân trí.
Hai là, sự lãnh đạo của đảng đối với các cuộc bầu cử ở cơ sở, trước hết phải bảo đảm phát huy dân chủ, thực hiện đúng nguyên tắc, tiêu chuẩn. Việc giới thiệu đảng viên và người ngoài Đảng để nhân dân, HĐND, đại hội và ban chấp hành các đoàn thể bầu vào các chức danh lãnh đạo phải dựa trên sự đề cử, ứng cử từ dưới lên. Thực hiện nghiêm túc việc thăm dò, lắng nghe ý kiến của nhân dân trước khi bầu cử cấp uỷ. Việc bố trí bí thư đảng uỷ đồng thời làm chủ tịch HĐND hay chủ tịch UBND tuỳ theo tình hình cụ thể ở từng địa phương.
Ba là, đổi mới nâng cao chất lượng sinh hoạt Đảng: Về sinh hoạt đối với những cơ sở là chi bộ thì định kỳ mỗi tháng họp một lần, đối với cơ sở đảng là Đảng uỷ thì mỗi tháng thực hiện giao ban một lần và 3 tháng họp một lần. Nội dung cuộc họp phải được chuẩn bị đảm bảo. Những kỳ họp giải quyết những vấn đề quan trọng cần thiết thì ra Nghị quyết hoặc các nội dung thảo
luận giải quyết tại kỳ họp do chủ trì Kết luận phải được ban hành bằng văn bản. Bốn là, các tổ chức cơ sở đảng phải nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc tự đánh giá chất lượng hoạt động của mình, kết hợp với sự đánh giá của quần chúng nhân dân và của cấp trên. Từ đó tổng hợp và phân tích các ý kiến nhận xét để nhìn nhận một cách tồn diện và đúng thực chất về chất lượng, hiệu quả của tổ chức cơ sở đảng.
- Năm là, tích cực chú trọng cơng tác phát triển đảng viên từ đó làm nguồn quy hoạch đội ngũ cán bộ kế thừa. Công tác này những năm qua chưa chưa quan tâm ( nhất là ở các Chi bộ khu phố, ấp). Và nguyên nhân khách quan đáng lưu ý, đó là nguồn đối tượng, các thành phần trong quần chúng nhân dân thì ít người đạt u cầu về trình độ học vấn, đặc biệt là Đồn thanh niên thì nặng gánh kinh tế gia đình.