- Triển khai học tập các chỉ thị, nghị quyết, kết luận của Đảng đầy đủ, đạt yêu cầu; thực hiện nghiêm túc chế độ học tập lý luận chính trị trong Đảng.
3.2.4. Xây dựng, cơ cấu lại và thực hiện đồng bộ công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và chính sách đối với đội ngũ cán bộ, công
đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và chính sách đối với đội ngũ cán bộ, công chức và những người hoạt động không chuyên trách cấp xã
3.2.4.1. Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng công tác tổ chức cán bộ:
Cán bộ là gốc của mọi công việc, nhưng cán bộ chỉ có thể xuất hiện và được tuyển chọn từ phong trào và qua phong trào của quần chúng nhân dân. Phải có một nền tảng cơng dân có chất lượng cao mới có thể có được đội ngũ cán bộ giỏi, tốt. Cần vận dụng tinh thần chủ nghĩa Mác trong việc xem xét cán bộ một cách khách quan trong điều kiện cụ thể, bởi: “ Bản chất và linh hồn sống chủ nghĩa Mác là sự phân tích cụ thể một tình hình cụ thể” [46, tr.201]. Hơn nữa, Đảng ta đã từng khẳng định: "Mọi phẩm giá và bằng cấp, danh hiệu và chức vụ, tài năng và cống hiến đều phải được kiểm nghiệm qua thực tiễn. Phong trào cách mạng của quần chúng là trường học lớn của cán bộ” [26, tr.77]. Do đó, phải có quan điểm lịch sử - cụ thể mới thấy được những đặc thù của từng dân tộc, từng địa phương khi xem xét cơ cấu để vừa khơng ảnh hưởng đến chính sách dân tộc, vừa đảm bảo tính đúng đắn của chủ trương tiêu chuẩn hố cán bộ. Do đó, giải pháp cơ bản hiện nay đối với Thuận An là:
Một là, cần có chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho hệ thống chính trị cấp cơ sở. Có cơ chế tuyển dụng những trí thức trẻ có đủ tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực chun mơn vào các cơ quan của Đảng, chính quyền và các đồn thể chính trị - xã hội.
Ở đây, vấn đề cơ bản là tạo lập sự đa dạng về hình thức hoạt động phong trào và thơng qua phong trào thực tiễn để lựa chọn. Cần chú ý xây dựng tổ chức mạnh và cán bộ tốt với tính gương mẫu thì mới thu hút nhiều phong trào cách mạng sôi nổi, mới xuất hiện nhiều tài và sáng kiến, mới có mơi trường để thực hành dân chủ và phát huy tính chủ động của quần chúng. Đó là vấn đề mấu chốt đối với hệ thống chính trị ở cơ sở hiện nay.
Hai là, các cấp ủy Đảng phải quan tâm xây dựng, cơ cấu lại đội ngũ cán bộ công chức theo yêu cầu tăng cường về chất lượng, năng lực chuyên môn, tinh giản biên chế hành chính, đảm bảo cơ cấu hợp lý giữa các chức danh; giữa các độ tuổi, địa bàn, giới tính, dân tộc, lĩnh vực cơng tác; khắc phục tình trạng vừa thừa, vừa thiếu cán bộ, công chức. Đồng thời, phải quan tâm đến việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ theo hướng trẻ hố. Mặt khác, cần dựa vào dân và thơng qua hoạt động thực tiễn ở cơ sở để kiểm tra cán bộ, phát hiện đào tạo và bồi dưỡng những hiền tài trong dân để đảm đương các vị trí cơng tác trong hệ thống chính trị.
Ba là, gắn cơng tác quy hoạch cán bộ với thực hiện nghiêm túc quy trình, quy chế bầu cử, bố trí, sử dụng, đánh giá cán bộ... Cần có đề án nghiên cứu tổng thể về đội ngũ cán bộ cơ sở của cấp tỉnh để đánh giá đúng thực trạng, làm cơ sở đề ra được các biện pháp khả thi nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ cơ sở. Công tác quy hoạch phải luôn luôn gắn với khâu phát hiện, lựa chọn, tạo nguồn cán bộ.