1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ. (5’)
- Đặc điểm chung nào của động vật nguyên sinh vừa đúng cho lồi sống tự do lẫn lồi sống kí sinh?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
1.HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu
1.1. Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho
học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
1.2. Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học.1.3. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập. 1.3. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập.
1.4. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực
quan sát, năng lực giao tiếp.
Trong các tiết trước chúng ta đã nghiên cứu xong một số động vật có cấu tạo cơ thể rất đơn giản đó là những động vật cơ thể chỉ có một tế bào. Tiết này ta chuyển sang nghiên cứu động vật có cấu tạo phức tạp hơn là động vật đa bào đại diện là ngành Ruột khoang
2. HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
2.1. Mục tiêu:Cấu tạo và chức năng một số tế bào của thành cơ thể thủy tức để làm cơ sở
giải thích được cách dinh dưỡng và sinh sản ở chúng.
2.2. Nội dung:HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động
cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập.
2.2. Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV.2.3. Tổ chứcthực hiện:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 2.3. Tổ chứcthực hiện:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
1: Cấu tạo và di chuyển. (8’)
a. GV giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS quan sát H8.1- 2, đọc thông tin SGK tr.29 trả lời câu hỏi:
b. HS thực hiện nhiệm vụ:
- Cá nhân tựđọc thơng tin SGK kết hợp hình vẽ, ghi nhớ kiến thức .