8. Kết cấu của đề tài
1.4. Cấu trúc hệ thống đào tạo trực tuyến
1.4.4. Các yêu cầu khác
Hệ thống giáo trình, bài giảng
Để đào tạo trực tuyến có hiệu quả, hệ thống giáo trình, bài giảng là yêu cầu hết sức quan trọng cần được đổi mới. Các cơ sở đào tạo ứng dụng đào tạo trực tuyến như một giải pháp chủ yếu, lâu dài cần xây dựng hoàn chỉnh nguồn học liệu đa phương tiện trực tuyến bao gồm: Hệ thống Kho học liệu tổng hợp các kiến thức của các khoá học, các bàì kiểm tra, đánh giá; nguồn học liệu bao gồm các tài liệu số hoá đưa lên hệ thống và tài liệu cứng bên ngoài; bài giảng đa phương tiện, kế hoạch học tập, tài liệu hướng dẫn môn học...
Đối với bài giảng, yêu cầu các kho bài giảng được biên tập đa dạng như: bài giảng dưới dạng video online; bài giảng phiên bản audio, bài giảng ghi lại trên lớp học trực tuyến (Virtual classroom), bài tập tình huống, chủ đề thảo luận...có ngân hàng câu hỏi và các dạng đề thi....
Công nghệ, giải pháp hỗ trợ:
Do đặc thù đào tạo trực tuyến người dạy và người học khơng đồng thời có mặt tại một địa điểm và chỉ giao tiếp với nhau thơng qua khơng gian mạng. Vì vậy cơng nghệ, giải pháp hỗ trợ là một địi hỏi tất yếu. Các công nghệ, giải pháp hỗ trợ phổ biến được sử dụng trong đào tạo trực tuyến bao gồm: Cơ sở dữ liệu tra cứu, nghiên cứu như thư viện điện tử, thư viện số; cơ sở dữ liệu tri thức, diễn đàn để trao đổi thông tin, thảo luận giữa sinh viên với sinh viên, sinh viên với giảng viên, trang thông tin cá nhân, website thông tin, hệ thống quản lý kết quả học tập... Một số giải pháp hỗ trợ khác ngồi cơng nghệ có thể kể đến như: bộ phận hỗ trợ kỹ thuật, bộ phận quản lý sinh viên, bộ phận giải quyết các thủ tục hành chính...Các bộ phận này tồn tại song song cùng q trình tồn tại của khóa học.