b. Mức độ vận dụng
3.2.3.1. Tiêu chí và thang điểm đánh giá bài kiểm tra
* Bài kiểm tra của nhóm thực nghiệm: Được quy về thang điểm 11 bậc để thuận tiện cho việc thống kê và xử lí số liệu. Căn cứ vào mức độ lĩnh hội tri thức lí luận và mức độ vận dụng (ở phạm vi kĩ năng) để đưa ra tiêu chí đánh giá bài kiểm tra. Ví dụ đối với bài kiểm tra 1 tiết thỡ cú cỏc tiêu chí đánh giá như sau:
- Đối với phần TNKQ được đánh giá theo thang điểm 3 (cho tới điểm lẻ).
+ Từ 0 đến 0,5 điểm: bài làm có nhiều thiếu sót về tri thức, chưa đạt yêu cầu về số lượng và chất lượng.
+ Từ 1 đến 1,5 điểm: bài làm thể hiện nắm tri thức tương đối đầy đủ về số lượng và chất lượng, nhưng mức độ nắm tri thức chưa sâu.
+ Từ 2 đến 2,5 điểm: bài làm đảm bảo các yêu cầu về số lượng và chất lượng tri thức, nhưng còn thiếu sót chưa đầy đủ, chưa toàn diện thể hiện có nhớ có hiểu bài, biết vận dụng.
+ Từ 2,5 đến 3 điểm: bài làm đảm bảo tốt các yêu cầu về số lượng và chất lượng tri thức, đảm bảo đầy đủ chính xác, lụgic, hệ thống.
- Đối với phần tự luận được đánh giá theo thang điểm từ 0 đến 7 điểm.
+ Từ 0 đến 1,5 điểm. Các kĩ năng làm bài như vận dụng, lập luận không rõ ràng, thiếu lôgic, kiến thức bài học không có.
+ Từ 2 đến 3 điểm: Các kĩ năng làm bài như vận dụng, lập luận thể hiện ở mức độ bình thường, kiến thức còn có nhiều chỗ thiếu sót.
+ Từ 4 đến 5 điểm: Các kĩ năng làm bài được thể hiện tương đối đầy đủ, nhưng còn vài chỗ kiến thức còn chưa đầy đủ.
+ Từ 6 đến 7 điểm: Bài làm đảm bảo tốt các yêu cầu về số lượng và chất lượng tri thức, các kĩ năng được thể hiện rất tốt.
* Bài kiểm tra của nhóm đối chứng: Cũng được chấm theo thang điểm 11 bậc để thuận tiện cho việc thống kê và xử lí số liệu.
Kết quả tổng hợp được đánh giá theo thang điểm 11 được xếp thành 4 loại: + Kém từ 0 đến 4 điểm.
+ Trung bình từ 5 đến 6 điểm. + Khá từ 7 đến 8 điểm.
+ Giỏi từ 9 đến 10 điểm.