- ứng dụng: Điều chế các cao su.
3. Phản ứng oxi hoá:
Phản ứng cháy: 2CnH2n-2 + (3n-1)O2 →
2nCO2 + ( 2n-2) H2O
Pứ oxi hoá không hoàn toàn ankin làm mất màu dd KMnO4.
Phản ứng điều chế C2H2 từ CaC3 HS đã biết, III. Điều chế và ứng dụng:
*Giáo án môn Hoá học lớp 11- Ban cơ bản * Người soạn Lê Thị Diệu Linh - Trường THPT Tân Lâm Quảng trị *Trang 112
150-2000C
GV yêu cầu HS viết các pthh của p/ứ điều chế C2H2 từ CaCO3 và C.
GV nêu phương pháp chính điều chế axetilen trong công nghiệp hiện nay là nhiệt phân metan ở 15000C.
HS tìm hiểu phần ứng dụng của axetilen trong SGK.
1. Điều chế:
Nhiệt phân metan ở 15000C. 2CH4 1500 →0C CH ≡ CH + 3H2↑
Thuỷ phân CaC2:
CaC2 + HOH → C2H2 + Ca(OH)2
2. Ứng dụng:
- Làm đèn xì.
- Dùng điều chế các hoá chất khác.
IV .Củng cố
V .Dặn dò ,hướng dẩn học sinh học tập ở nhà
Chuẩn bị bài tập phần ôn tập chương
H. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT
DẠY ... ... ...
Dặn dò: Về nhà nắm lại tính chất hỗn hợp của ankin.
Ngày soạn:
LUYỆN TẬP + KIỂM TRA 15’
HIĐROCACBON KHÔNG NO
A.MỤC TIÊU 1. Kiến thức : 1. Kiến thức :
Sự giống và khác nhau về tính chất giữa anken, ankin và ankađien.
- Nguyên tắc chung điều chế các hiđrocacbon không no dùng trong công nghiệp hoá chất. Mối liên quan giữa cấu tạo và tính chất các loại hiđrocacbon đã học.\
2. Kỹ năng
Viết PTPƯ minh hoạ tính chất hoá học của anken, ankađien và ankin. So sánh ba loại hiđrocacbon trong chươgn với nhau và với hiđrocacbon đã học.
3. Thái độ :có thái độ học tập đúng đắn
B.PHƯƠNG PHÁP
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Giáo viên : chuẩn bị bảng kiến thức cần nhớ theo mẫu sau.
2.Học sinh
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚPI. Ổn định lớp I. Ổn định lớp
II. kiểm tra bài cũ Trong quá trình luyện tập.
III. Bài mới1. Đặt vấn đề 1. Đặt vấn đề
2. Triển khai bài
Cách thức Hoạt động của thầy,tr ò
HS viết công thức cấu tạo dạng tổng quát và điền những đặc điểm về cấu trúc của ankan, anka-1,3-đien, ankin vào bảng. HS nêu những tính chất vật lí cơ bản vào bảng.
HS nêu những tính chất hoá học cơ bản
của anken, anka-1,3-đien, ankin vào bảng và lấy ví dụ minh hoạ bằng các phương trình phản ứng.