1. Nội dung
a. Trong phân tử hợp chất hữu cơ, các nguyên
tử liên kết với nhau theo đúng hoá trị và theo
một thứ tự nhất định. Thứ tự liên kết đó gọi là cấu tạo hoá học. Sự thay đổi liên kết đó tức là thay đổi cấu tạo hoá học sẽ tạo ra chất mới. Thí dụ bảng phụ 2
b. Trong phân tử hợp chất hữu cơ, cacbon có
hoá trị bốn. Nguyên tử cacbon không những có
thể liên kết với nguyên tử của các nguyên tố khác mà còn liên kết với nhau tạo thành mạch cacbon (mạch vòng, mạch không hở (mạch nhánh và mạch không nhánh)).
Thí dụ bảng phụ 3
c. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành
phần phân tử (bản chất, số lượng các nguyên
tử) và cấu tạo hoá học (thứ tự liên kết các nguyên tử).
Thí dụ bảng phụ 4 2. Ý nghĩa
- Thuyết cấu tạo hoá học giúp giải thích được hiện tượng đồng đẳng, đồng phânNội dung ghi
bảng
IV .Củng cố
Làm bài tập 5 SGK
V .Dặn dò ,hướng dẩn học sinh học tập ở nhà Làm bài tập trong SGK và SBT.
E. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT
DẠY ... ... ...
Bảng phụ 1 CTCT khai triển CTCT thu gọn H3C CH CH CH2 CH3 H3C CH CH3 CH3 H3C CH2 CH2OH CTCT thu gọn nhất OH Bảng phụ 2 CTCT Ancol etylicCH 3-CH2-OH Đimetyl ete CH3-O-CH3 Nhiệt độ sôi ts = 78,3oC ts = -23oC Tính tan trong nước Tan vô hạn trong nước. Tan ít trong nước Tác dung với Natri Có Không Bảng phụ 3 Mạch hở Mạch vòng H3C CH2 CH2 CH3 Mạch hở không nhánh H3C CH CH3 CH3 Mạch hở có nhánh H2C H2C CH2 CH2 CH2 CH2 Bảng phụ 4 Khác về loại nguyên
CH4 ts = -162oC Không tan trong nước, cháy với oxi. CCl4 ts = 77,5oC Không tan trong nước, không cháy với oxi Cùng
CTPT, khác
CH3CH2OH ts = 78,3oC Tan nhiều trong nước, tác dụng với natri. CH3OCH3 ts = -23oC Tan ít trong nước không phản ứng với natri Khác CH3CH2OH ts = -78,3oC Tan nhiều trong nước tác
CTCT, tương tự
dụng với Na.
Ngày soạn:
§ 22 CẤU TRÚC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ
A.MỤC TIÊU 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Học sinh biết khái niệm đồng đẳng. đồng phân.
- Biết các loại liên kết hoá học trong phân tử hợp chất hữu cơ và tính chất của các loại liên kết đó.
2. Kỹ năng
- Vận dụng kiến thức để viết đồng phân. - Làm một số dạng bài tập cơ bản.
3. Thái độ :có thái độ học tập đúng đắn
B.PHƯƠNG PHÁP
- Sử dụng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề kết hợp với phương tiện trực quan.