1.3.1 .Khỏi niệm dạy học Nghề phổ thụng
2.3. Kết quả khảo sỏt
2.3.2.3. Về học sinh
(1). Quy mụ học sinh: Học sinh tới Trung tõm GDKTTH số 5 Hà nội học cỏc mụn
NPT, chủ yếu là học sinh từ cỏc nhà trường PT trờn địa bàn cỏc quận: Cầu Giấy,
Nam Từ Liờm và Bắc Từ Liờm, trong đú, chủ yếu là HS cỏc trường THPT, số lượng học sinh THCS khụng nhiều , chỉ tập trung học ở 3 mụn NPT là Tin học, Điện dõn dụng và Làm hoa nghệ thuật.
Điều tra cụng tỏc tuyển sinh của Trung tõm GDKTTH số 5, trong 3 năm học gần đõy, chỳng tụi cú được kết quả tổng hợp trong bảng sau:
Bảng 2.12: Thống kờ số học sinh theo học cỏc NPT tại Trung tõm 3 năm gần đõy
T T NGÀNH ĐÀO TẠO SỐ HỌC SINH Gh.chỳ 2003-2014 2014-2015 2015-2016 THCS THPT THCS THPT THCS THPT 1 Tin học văn phũng 380 1034 560 1168 643 1384 2 Điện dõn dụng 44 147 57 308 52 425 3 Điện tử 178 152 27
4 Sửa chữa xe mỏy 284 296 308
5 Thờu tay 279 324 346 6 Làm hoa NT 48 312 52 361 68 379 7 May cụng nghiệp 323 287 384 8 May dõn dụng 196 142 46 CỘNG: 472 2753 669 3038 763 3029 Tổng số HS: 3225 3707 3792
(Nguồn: Bỏo cỏo Trung tõm GDKTTH số 5 Hà Nội)
Thống kờ bảng 2.12 cho thấy: Số lượng học sinh học mụn NPT Tin học là
đụng nhất, cũn lại là phõn bố tương đối đều, tăng ổn định theo năm học ở hầu hết cỏc mụn NPT. Cú 2 mụn NPT là Điện tử và May dõn dụng, số lượng HS giảm mạnh
trong hai năm học gần đõy. Qua tỡm hiểu, lónh đạo Trung tõm cho biết nhiều khả
năng năm học tới Trung tõm sẽ khụng tuyển sinh cho mụn NPT Điện tử, May dõn dụng do những nguyờn nhõn: Cỏc nghề này hiện nay ngồi xó hội khụng phỏt triển, học sinh khụng hứng thỳ học, khụng đăng ký học, thiếu GV dạy cỏc mụn học này.
(2). Chất lượng Giỏo dục:Trung tõm GDKTTH số 5 Hà Nội luụn coi trọng nõng cao
chất lượng GDHS học NPT, tuy nhiờn thực tế cho thấy: đỏnh giỏ chất lượng dạy học NPT cho đến nay chưa ban hành được hệ thống tiờu chuẩn chất lượng NPT thống nhất trong toàn quốc. Tỡnh trạng phổ biến là từng địa phương tự đặt chuẩn đỏnh giỏ chất lượng riờng dựa trờn hướng dẫn học và thi NPT hàng năm của Bộ GD&ĐT. Việc kiểm tra, đỏnh giỏ chất lượng dạy học NPT ở trung tõm GDKTTH số 5 Hà Nội, chưa xuất phỏt từ mục tiờu dạy học. Cụng cụ kiểm tra, đỏnh giỏ chưa đảm bảo độ chớnh xỏc, độ tin cậy và tớnh khỏch quan. Kết quả kiểm tra, đỏnh giỏ chưa phản ỏnh đỳng giỏ trị thực của nú mà cũn mang nặng tớnh hỡnh thức. Qui trỡnh kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả dạy học NPT chưa mang tớnh phỏp qui để xỏc định rừ cỏc mặt: Kiến thức, kỹ năng, thỏi độ của học sinh đối với NPT. Vỡ thế khụng làm rừ được quyền lợi và trỏch nhiệm của người dạy và người học, khụng tạo hứng thỳ cho học sinh trong học NTP ở Trung tõm GDKTTH số 5 Hà Nội. Chưa thực hiện được cụng tỏc thanh tra giỏo dục trong hoạt động dạy học NPT. Vỡ thế chưa phỏt hiện, điều chỉnh, uốn nắn lệch lạc trong hoạt động dạy học NPT, chưa đề ra biện phỏp
giỳp Trung tõm GDKTTH số 5 Hà Nội khắc phục khú khăn trong dạy NPT và nõng cao
chất lượng dạy học NPT.
Tiến hành tổng hợp chất lượng GD, ở Trung tõm GDKTTH số 5 Hà Nội trong 5 năm gần đõy, chỳng tụi thu được kết quả trong bảng sau:
Bảng 2.13: Chất lượng Giỏo dục HS học NPT giai đoạn 2011 – 2016.
TT Năm học 2011- 2012 2012- 2013 2013- 2014 2014- 2015 2015- 2016 1 Tổng số HS học NPT 2768 2984 3225 3707 3792 2 Học lực Giỏi 49,6% 52,5% 58,4% 59,7% 62,8% Khỏ 44,4% 42,2% 37,3% 36,5% 34,4% TB 5,0% 4,5% 3,7% 3,3% 2,6% Yếu 1,0% 0,8% 0,6% 0,5% 0,2 3 Chuyờn Cần Đạt 95,9% 96,5% 96,3% 96,6% 96,8% Khụng Đạt 4,1% 3,5% 3,7% 3,4% 3,2% 4 Kết quả đỗ thi NPT 98,70% 99,62% 99,75% 99,86% 99,89%
(Nguồn: Bỏo cỏo Trung tõm GDKTTH số 5 Hà Nội)
Kết quả bảng 2.13 cho thấy: trong 5 năm trở lại đõy số lượng HS đến Trung tõm GDKTTH số 5 học NPT tăng lờn, đồng thời chất lượng giỏo dục học sinh cũng tăng theo. Tuy nhiờn số lượng học sinh xếp loại học lực TB, học lực yếu, khụng đủ điều kiện về chuyờn cần vẫn cũn nhiều, đũi hỏi Trung tõm GDKTTH số 5 Hà Nội, khụng ngừng nỗ lực, cú được những biện phỏp tớch cực, hiệu quả nhằm nõng cao chất lượng GDHS học NPT ở Trung tõm hơn nữa, đỏp ứng yờu cầu của Ngành GD Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.