3.2. Giải pháp nâng cao năng lực Công nghệ thông tin của giảng viên
3.2.2. Xây dựng khung năng lực Công nghệ thông tin của giảng viên
Học viện
Tiêu chuẩn hóa trình độ CNTT của giảng viên tại Học viện dựa theo quy định về tiêu chuẩn trình độ Tin học của Bộ Giáo dục đào tạo ban hành và nhu cầu thực tế của Học viện, trong đó: Xây dựng các quy định chuẩn tối thiểu về kiến thức và kỹ năng sử dụng CNTT đối với giảng viên; Đưa các tiêu chuẩn trình độ CNTT vào tuyển dụng, bình xét, khen thưởng đối với giảng viên. Cụ thể, các tiêu chuẩn về kiến thức, kỹ năng sử dụng CNTT và thái độ học hỏi mà giảng viên cần phải có bao gồm những nội dung như sau:
a. Các khái niệm căn bản về Công nghệ thông tin
Trang bị cho giảng viên các kiến thức, khái niệm cơ bản nhất về CNTT, về máy tính bao gồm:
- Thơng tin và dữ liệu: Khái niệm về thông tin, dữ liệu; Khái niệm về
liên lạc, trao đổi thơng tin, truyền thơng; Xử lí thơng tin bằng máy tính điện tử; Khái niệm phần cứng và phần mềm; Chu trình xử lí thơng tin,...
- Hiểu cơ bản về biểu diễn thơng tin trong máy tính: Các hệ đếm cơ số
nhị phân, cơ số 10, 16,...; Chuyển đổi qua lại trong các hệ đếm; Các phép tính số học cơ bản trên máy tính; Bảng mã ASCII.
- Hệ thống máy tính: Hiểu khái niệm, cơ chế vận hành của các bộ phận
cơ bản của máy tính (CPU, Main board, RAM, ổ cứng, ổ đĩa CD, DVD, USB, màn hình, bàn phím, chuột,...); Cấu hình cần biết khi đi mua máy tính;...
b. Máy tính và Hệ điều hành
Trang bị cho giảng viên sử dụng máy tính trên hệ điều hành cụ thể với các tính năng cơ bản:
- Tắt bật khởi động máy tính; Khai thác tính năng cơ bản một số hệ điều hành thông dụng, thao tác với các tệp tin, ngăn chứa tin (folder), các biểu tượng, các cửa sổ, chạy các chương trình ứng dụng…
- Cài đặt Windows và xác lập các cấu hình trong Windows;
- Khai thác và sử dụng máy tính: Cách tổ chức lưu trữ trên máy tính;
Khai thác, quản lý các ổ đĩa, file, folder (tạo, sao chép, di chuyển, xóa, tìm kiếm,...); xem thuộc tính (properties) của file, folder; cài đặt máy in, máy quét,...; Nén dữ liệu, phịng chống Virus; các thiết lập cấu hình hệ thống trong hệ điều hành; Đặt mật khẩu (password).
- Tiếng Việt trên máy vi tính: Kiểu gõ telex; Vấn đề mã hố tiếng Việt
trên máy vi tính; Các bộ gõ thơng dụng và cách cài đặt; Chuyển đổi mã tiếng Việt; chính tả tiếng Việt;...
c. Soạn thảo văn bản với Word
Trang bị cho giảng viên kỹ năng soạn thảo văn bản và làm quen soạn thảo một số mẫu văn bản hành chính.
- Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản cơ bản: Mở, đóng chương
trình, file tài liệu văn bản; tạo mới, lưu file tài liệu; Đặt lại các thiết lập cơ bản trong phần mềm.
- Các thao tác chính: Nhập, sửa nội dung văn bản; Đánh dấu, sao chép,
di chuyển, chèn, xóa văn bản,...
- Định dạng văn bản: Thay đổi kiểu phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ (đậm,
nghiêng, gạch dưới, in hoa, thường, mầu sắc...); Căn lề trái, phải, giữa, 2 bên; Dãn cách đoạn, dòng văn bản; Thay đổi cỡ giấy, đặt lề tài liệu trên, dưới, trái, phải; Đánh số trang;...
- Biểu bảng: Tạo, sửa, xóa, thêm một bảng, hàng, cột trong bảng; Nhập
dữ liệu vào bảng; Thay đổi độ rộng cột, độ cao hàng;...
- Chèn hình, ảnh và biểu đồ: Chèn thêm, xóa, thay đổi kích thước hình
ảnh, biểu đồ.
- In tài liệu: In tồn bộ hoặc từng trang, một số trang trong tài
- Soạn thảo văn bản hành chính theo mẫu của Bộ Nội vụ hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản hành chính.
d. Xử lý số liệu bằng bảng tính điện tử Exel
- Sử dụng các thao tác cơ bản trong phần mềm bảng tính điện tử: nắm
các cách thức, quy trình, định dạng ơ, cột,...; Mở, đóng, tạo mới file tài liệu; Đặt lại các thiết lập cơ bản trong phần mềm.
- Lập bảng thống kê, tính tốn: Tạo bảng thống kê; Nhập dữ liệu; Sử
dụng công thức với một số hàm cơ bản (Sum, Average, Round,…).
e. Sử dụng phần mềm trình chiếu PowerPoint
- Sử dụng các thao tác cơ bản trong phần mềm trình chiếu PowerPoint:
Mở, đóng, tạo mới file tài liệu; Đặt lại các thiết lập cơ bản trong phần mềm; Nắm các cách thức, quy trình, định dạng slide, ơ, bảng,....
- Tạo và làm việc với một bài trình chiếu và slide: Mở, lưu, xố, sửa
Slide; Chèn, định dạng một đối tượng (hình ảnh, âm thanh, video, biểu đồ, bảng,...); Trình bày kỹ xảo và tuỳ chọn kỹ xảo trình chiếu; In ấn;...
f. Mạng máy tính và Internet
Trang bị cho giảng viên các khái niệm cơ bản về mạng máy tính và Internet; các kỹ năng sử dụng thư điện tử, website; cách tìm kiếm, xử lý, lưu trữ, đăng tải, chia sẻ thông tin trên Internet:
- Khái niệm cơ bản về mạng máy tính và Internet.
- Hiểu một số thuật ngữ tiếng Anh cơ bản: Website, web page: Trang
thông tin điện tử; Home page: Trang đầu, trang nhất; E-mail: Thư điện tử;...
- Sử dụng thư điện tử (email): Tên hộp thư điện tử; Thiết lập và sử
dụng hệ thống thư điện tử trong cơ quan, tổ chức hoặc hệ thống thư điện tử công cộng: Gmail, Yahoo,...; Gửi, nhận, lọc, lưu trữ thư, đính kèm file;…
- Website: Khái niệm về WWW và website; Tên miền (URL); Trang
chủ (Home page); địa chỉ siêu liên kết (hyper link), địa chỉ website (address), địa chỉ IP; Giới thiệu đọc một số website thơng dụng.
- Tìm kiếm, thu thập thơng tin trên mạng: Kỹ năng tìm kiếm thơng tin trên một số trang Web phổ biến như: Google, Bing, Yahoo,...; Kỹ năng xử lý, lưu trữ, đăng tải, chia sẻ thông tin trên Internet.
- Sử dụng một số dịch vụ cơ bản trên mạng: trao đổi trực tuyến (Chat),
diễn đàn (Forum), Blog có tính tích cực cho giảng viên phục vụ công tác giảng dạy; Phân tích tính tích cực cũng như tính tiêu cực có thể xẩy ra.
- Giới thiệu các văn bản quy phạm pháp luật quy định về sử dụng
Internet; Hướng dẫn cách thuê bao Internet cho người dùng: ADSL, FTTH, 3G, leased line…; So sánh, đánh giá tại thời điểm hiện tại về công nghệ, sự tiện lợi và giá cả, lựa chọn nhà cung cấp,...
- Nắm một số nguyên lý cơ bản về cài đặt, kiểm tra, khắc phục, sữa
chữa lỗi mạng máy tính của giảng viên khi gặp phải.
g. Sử dụng một số phần mềm, tiện ích
- Hiểu cơ bản về Virus máy tính và cách phịng chống, diệt virus;
- Hiểu các khái niệm về Multimedia (âm thanh, hình ảnh, video,...) và
các ứng dụng.
- Hiểu về một số định dạng file thông dụng: pdf, doc, xls, jpg, mp3, avi,
zip,... và cấu hình, cài đặt, sử dụng cơ bản một số phần mềm phổ biến: phần mềm đọc tài liệu, văn bản; xem, nghe hình ảnh, âm thanh, video; nén file,...
- Hiểu khái niệm và cơ chế vận hành, sử dụng một số ứng dụng, tiện
ích, phần mềm phục vụ việc hội họp, đàm thoại, đào tạo từ xa qua mạng.
- Hiểu khái niệm và thiết kế cơ bản giáo trình điện tử, bài giảng
điện tử, Website.
h. Sử dụng một số thiết bị CNTT phục vụ công tác giảng dạy
- Hiểu các khái niệm và cơ chế vận hành của một số thiết bị CNTT
phục vụ công tác giảng dạy: máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy in (Print), máy quét (Scan), máy chiếu (Projector, Ovehead), máy ghi âm, thiết bị điều khiển trình chiếu từ xa, Camera truyền hình giảng đường,...
- Nắm một số nguyên lý cơ bản về bảo dưỡng, nâng cấp, lắp đặt, kiểm
i. Về thái độ học hỏi của giảng viên u cầu phải có một thái độ tích
cực trong việc học tập, nghiên cứu, ứng dụng, sử dụng CNTT vào hoạt động giảng dạy; Có thái độ nhận thức đúng đắn về vai trò của CNTT đối với hoạt động giảng dạy, nghiên cứu; Sẵn sàng tiếp thu kiến thức và kỹ năng sử dụng CNTT mới, ứng dụng các phần mềm mới vào công tác giảng dạy; Tiếp thu ý kiến tư vấn và phê bình trong việc ứng dụng CNTT vào hoạt động giảng dạy, nghiên cứu; Thuyết phục giảng viên khác sử dụng CNTT vào hoạt động giảng dạy, nghiên cứu; Ln có tinh thần cầu thị, tham khảo, học hỏi ý kiến tư vấn của các giảng viên khác hoặc chuyên gia CNTT về việc sử dụng CNTT vào cơng tác giảng dạy; Kiên trì tìm hiểu các kiến thức và kỹ năng sử dụng CNTT; Tự tin với các kiến thức, kỹ năng sử dụng CNTT của bản thân; Sẵn sàng chia sẻ với đồng nghiệp về các kiến thức, kỹ năng sử dụng CNTT đã được học hỏi.