3.2. Giải pháp nâng cao năng lực Công nghệ thông tin của giảng viên
3.2.5. Các giải pháp nhằm nâng cao nhận thức của giảng viên trong việc
Con người là một trong những yếu tố hàng đầu quyết định sự thành công trong việc ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy nâng cao chất lượng đào tạo. Do đó cần đặc biệt quan tâm đến việc bồi dưỡng nâng cao nhận thức của giảng viên trong việc ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy.
- Học viện cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền cho giảng viên thấy rõ hiệu quả và yêu cầu mang tính tất yếu của ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua nhiều hình thức như: triển khai các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và của Học viện về ứng dụng CNTT trong giảng dạy; qua các buổi hội thảo, thảo luận chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn,…
- Đặc biệt, để triển khai thành cơng thì trước hết, lãnh đạo Học viện
cũng như lãnh đạo các đơn vị phải nhận thức đầy đủ về vai trò và tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT vào cơng tác giảng dạy, từ đó quan tâm, tạo điều kiện và quyết tâm triển khai thực hiện. Nếu chỉ phát động mà không quan tâm, không thể hiện quyết tâm và thực hiện những biện pháp bổ sung thì việc ứng dụng CNTT của giảng viên cũng khơng thể mang lại kết quả như mong đợi.
- Gắn ý thức học tập, nâng cao kỹ năng, mức độ sử dụng CNTT trong
hoạt động giảng dạy của giảng viên với công tác kiểm tra, thi đua, khen thưởng của đơn vị và Học viện.
- Thường xuyên tổ chức các cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử, các
cuộc thi đánh giá việc sử dụng các thiết bị CNTT trong giảng dạy đối với đội ngũ giảng viên nhằm nâng cao ý thức, khuyến khích giảng viên sử dụng, ứng dụng CNTT vào cơng tác giảng dạy.