- GV dùng hệ thống câu hỏi. HS đọc ghi nhớ 1, 2.
- Bài tập: Điền hệ số thích hợp vào các chất trong sơ đồ phản ứng sau a) Na + O2 --- > Na2O
b) P2O5 + H2O --- > H3PO4
c) H2SO4 + BaCl2 --- > BaSO4 + HCl 3 HS giải trên bảng, HS ở dới làm theo dãy.
- Phơng trình hố học nào viết đúng?
A. Al + 2HCl → AlCl2 + H2 B. Al + 3HCl → AlCl3 + 3H C. Al + HCl → AlCl3 + H2 D. 2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2
VI. H ớng dẫn về nhà (1’)
- Học thuộc ghi nhớ trả lời bài 1.
- Làm bài tập 2, 3, 4, 7 (SGK – trang 58). - Đọc mục II. ý nghĩa của phơng trình hố học.
_______________________ tiết 23: phơng trình hố học ( tiếp theo) Ngày soạn :………………. Ngày dạy :……………….. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu đợc
- Phơng trình hố học dùng để biểu diễn phản ứng hoá học.
Bùi Thị Xuân TRƯờNg thcs ninh xá
- Các bớc lập phơng trình hố học.
- ý nghĩa của PTHH là cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất trong phản ứng.
2. Kỹ năng
- HS biết cách lập PTHH khi biết các chất phản ứng và sản phẩm. - Xác định đợc ý nghĩa của một số phơng trình hố học cụ thể.
II. Ph ơng pháp dạy học: Đàm thoại, nêu vấn đề, hoạt động nhóm, thí nghiệm
III.Chuẩn bị 1. Giáo viên
- Bảng phụ ghi bài tập.
2. Học sinh: Đọc mục II. ý nghĩa của phơng trình hố học.IV. Tiến trình IV. Tiến trình
1.
ổ n định tổ chức (30”)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3HS lên bảng làm bài tập 2, 3, 4.
3. Bài mớia.Vào bài (30”): SGK / trang 55 a.Vào bài (30”): SGK / trang 55
b. Hoạt động dạy và học
Nội dung Hoạt động của GV, HS
I. Lập ph ơng trình hố học (5’)
II.
ý nghĩa của phản ứng hoá học
(15’)
- ý nghĩa: PTHH cho biết số nguyên tử,
số phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất.
- Ví dụ:
4Al + 3O2 2Al2O3 - Tỷ lệ chung
Số nguyên tử Al: số phân tử O2: số phân tử Al2O3 = 4: 3: 2
- Tỷ lệ từng cặp chất:
Số nguyên tử Al: số phân tử O2 = 4: 3 Số nguyên tử Al: số phân tử Al2O3 = 4: 2 Số phân tử O2: số phân tử Al2O3 = 3: 2
Hoạt động 1: Củng cố
.GV: Phơng trình hố học biểu diễn gì?
Có mấy bớc lập PTHH?
.HS: PTHH biểu diễn ngắn gọn phản
ứng hố học. 3 bớc lập phơng trình hố học:
- Viết sơ đồ phản ứng.
- Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố. - Viết phơng trình hố học.
Hoạt động 2: ý nghĩa của phản ứng hoá học
.GV: Nh ta đã biết phản ứng hoá học xảy
ra với từng phân tử, nguyên tử (đơn chất kim loại), điều này thấy rõ khi đọc PTHH. Đọc SGK cho biết ý nghĩa của PTHH?
.HS: PTHH cho biết số nguyên tử, số
phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất. .GV: Cho PTHH
4Al + 3O2 2Al2O3 Nêu ý nghĩa?
.HS: Trả lời
- Tỷ lệ chung
Số nguyên tử Al: số phân tử O2: số phân tử Al2O3 = 4: 3: 2
- Tỷ lệ từng cặp chất:
Số nguyên tử Al: số phân tử O2 = 4: 3 Số nguyên tử Al: số phân tử Al2O3 = 4: 2 Số phân tử O2: số phân tử Al2O3 = 3: 2
.GV: Tỷ lệ này là hệ số trớc cơng thức
hố học và thờng quan tâm đến tỷ lệ từng cặp chất.
Hoặc có thể biểu diễn nh sau:
Bùi Thị Xuân TRƯờNg thcs ninh xá
4Al + 3O2 2Al2O3 4 n/t 3 p/t 2 p/t