chuyên môn về việc kể diễn cảm
a. Mục tiêu và ý nghĩa
- Nâng cao nhận thức của GVMN về phương pháp kể diễn cảm, giúp GV hiểu một cách đầy đủ và chính xác về việc sử dụng phương pháp kể diễn cảm đối với từng thể loại tự sự.
- Giúp GV hiểu rõ về cách sử dụng các thủ thuật kể diễn cảm trong hướng dẫn trẻ làm quen với thể loại truyện.
- Giúp GV sử dụng các thủ thuật một cách hiệu quả.
- Giúp cho GV tự tin, hứng thú khi sử dụng phương pháp kể diễn cảm trong việc hướng dẫn trẻ 5 – 6 tuổi làm quen với TPVH.
Việc tổ chức các buổi tập huấn bởi các Giảng viên có kinh nghiệm về kể diễn cảm sẽ là kênh thông tin khoa học, chính thống giúp cho GVMN hiểu đầy đủ, chính xác nhất về kể diễn cảm. Vì GV là nhân tố quan trọng nhất khi tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với TPVH, GV sẽ phải ý thức được vai trò của bản thân trong việc giúp trẻ cảm thụ tác phẩm thơng qua giọng kể truyền cảm của mình. Ngồi ra, GV sẽ biết cách hướng dẫn trẻ tham gia vào các hoạt động nghệ thuật như kể chuyện, đóng kịch giúp trẻ phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc, khả năng sáng tạo và tự tin trong giao tiếp. Đứa trẻ sẽ luôn cảm thấy thích thú và yêu thích hoạt động kể chuyện ở trường MN.
Thông qua buổi chuyên đề bồi dưỡng chun mơn, CBQL và GV sẽ có thể trao đổi với nhau những vấn đề cịn khó khăn, những vấn đề còn thắc mắc cũng như trao đổi với nhau cách thức sử dụng các thủ thuật sao cho hiệu quả nhất. Cũng qua đó BGH sẽ quan tâm hơn tới những vấn đề GV đang gặp phải từ đó sẽ hỗ trợ nhằm mang lại hiệu quả cao trong tổ chức hoạt động làm quen với TPVH. Bên cạnh đó, thì giữa các GV trong cùng khối lớp, trong trường sẽ học tập và trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với nhau về cách kể sao cho thật hay và hấp dẫn.
Tóm lại, việc tổ chức tập huấn, sinh hoạt chuyên đề cho GVMN nhằm giúp cho GVMN hiểu đầy đủ, chính xác về phương pháp kể diễn cảm, nắm vững và vận dụng một cách hiệu quả các thủ thuật khi kể chuyện. Đồng thời các GV có thể trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn nhau về những thắc mắc, khó khăn đang gặp phải khi sử dụng phương pháp.
b. Nội dung
Nội dung bao gồm các kiến thức về phương pháp kể diễn cảm, cách thức sử dụng các thủ thuật khi kể sao cho hiệu quả trong hoạt động hướng dẫn trẻ làm quen với TPVH
Nội dung sẽ là những trao đổi giữa Giảng viên và GV về những thắc mắc, những kinh nghiệm, ý kiến, đề xuất giúp nâng cao khả năng sử dụng phương pháp kể diễn cảm.
c. Yêu cầu Đối với tập huấn
- Đảm bảo sự tham gia đầy đủ các CBQL, GVMN dạy trẻ 5- 6 tuổi.
- Giảng viên tập huấn có kiến thức và kinh nghiệm, am hiểu về việc sử dụng phương pháp kể diễn cảm.
- BGH và GVMN tham gia tập huấn phải có đầy đủ tài liệu nội dung các buổi tập huấn.
- Giảng viên tập huấn phải nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm cao; GVMN phải là người có tinh thần học hỏi, trao đổi kinh nghiệm.
Đối với các buổi sinh hoạt chuyên môn
- Đảm bảo sự tham gia đầy đủ của CBQL và GV dạy trẻ 5- 6 tuổi
- Nội dung cần chuẩn bị chu đáo, đầy đủ bao gồm những thắc mắc, khó khăn, liên quan đến việc sử dụng phương pháp kể diễn cảm, những kiến nghị nhằm nâng cao khả năng sử dụng phương pháp này. Những kinh nghiệm cần được chia sẻ giữa các GV với nhau.
- CBQL và GV có tinh thần hợp tác, học hỏi lẫn nhau. d. Cách thực hiện
Đối với tập huấn: Phối hợp với Phòng GD và các chuyên viên phòng GD mời Giảng viên, CBQL và các GVMN dạy trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường MN tham dự. Các đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm:
- Sắp xếp bố trí hội trường, tài liệu cho người tham dự sao cho mọi người đều có tài liệu.
mình về phương pháp kể diễn cảm, cũng như cách sử dụng các thủ thuật kể sao cho hiệu quả trong hoạt động cho trẻ làm quen với TPVH.
- Tổ chức đánh giá buổi tập huấn
Đối với tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn
- BGH xây dựng nội dung tổ chức chuyên đề về văn học, các vấn đề liên quan khi tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với TPVH, cách thức sử dụng các phương pháp nói chung, phương pháp kể diễn cảm nói riêng.
- Nhà trường tạo điều kiện, cơ hội cho tất cả các GV cùng nhau tham gia để học tập, chia sẻ lẫn nhau.
- Tổ chức trao đổi ý kiến giữa GV và CBQL, giữa các GV với nhau về kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp kể diễn cảm.
3.1.4. Biện pháp 2: Tổ chức buổi chuyên đề cụ thể về việc sử dụng phương pháp kể diễn cảm trong hướng dẫn trẻ 5 – 6 tuổi làm quen với TPVH cho GV