Các mức độ Bài tập Yêu cầu kĩ năng
Mức 1 (Nhận biết) Bài 1: Tính chu vi hình
chữ nhật.
Vận dụng cơng thức tính chu vi hình chữ nhật.
Mức 2 (Thơng hiểu) Bài 2: Tính diện tích hình trịn. Vận dụng công thức chu vi hình trịn, học sinh tìm bán kính hình trịn, sau đó tìm diện tích hình trịn. Mức 3 (Vận dụng) Bài 3: Tìm số viên gạch Tìm chiều rộng nền nhà, từ dữ liệu đề bài cho, học sinh phải tính được diện tích nền nhà và vận dụng tốn tỉ lệ để tìm số viên gạch.
Mức 4 (Vận dụng
phản hồi) Bài 4: Lập đề toán
Dựa vào dữ kiện đề bài cho, học sinh vận dụng linh hoạt các cơng thức tính diện tích tam giác, hình thang để viết lại đề toán.
4.4. Tiến hành thực nghiệm
Trong phạm vi hạn hẹp về thời gian, chúng tôi chọn tiến hành thực nghiệm dưới dạng khảo sát 4 bài tập để kiểm tra mức độ đáp ứng của các bài tập, cụ thể là kiểm tra độ khó của bài tập và mức độ học sinh làm được từng bài tập. Vì để muốn thu được kết quả khách quan, chúng tôi chọn tiến hành khảo sát các bài tập tại sáu lớp bán trú của khối 5, như sau:
Lớp 5A1: từ 10h30 đến 11h ngày 22/1/2019 Lớp 5A2: từ 13h45 đến 14h15 ngày 23/1/2019 Lớp 5A4: từ 10h30 ngày 11h ngày 24/1/2019 Lớp 5A6: từ 13h45 đến 14h15 ngày 24/1/2019 Lớp 5A5: từ 10h30 đến 11h ngày 25/1/2019 Lớp 5A3: từ 16h20 đến 16h50 ngày 25/1/2019
Trong khi khảo sát, chúng tơi có nhắc nhở học sinh đọc kĩ u cầu đề bài, chú ý bài tập 4, vì đây hồn tồn là tình huống mới lạ đối với các em. Ngoài ra, người khảo sát khơng giải đáp gì thêm trong quá trình học sinh thực hiện bài tập.
4.5. Phân tích, đánh giá kết quả thực nghiệm
Đại đa số học sinh giải được các bài tập trên. Cụ thể, trên tổng số 234 học sinh Khối 5, đề tài thu được bảng sau: