lựa chọn Quy về %
Đã lưu ý và thường xuyên vận dụng. 17 33,33
Cĩ lưu ý nhưng chưa biết cách hướng dẫn học sinh. 19 37,26 Chưa lưu ý vì tập trung thời gian cho lý thuyết. 13 25,49 Khơng thực hiện vì mục tiêu của bài khơng đặt ra. 2 3,92
Nhận xét:
Cĩ 33,33% số GV đã lưu ý đến việc phát triển NL VDKT hĩa học vào cuộc sống cho HS trong giảng dạy về các lý thuyết chủ đạo. Trong khi đĩ, cĩ đến 66,67% số GV chọn các câu trả lời: mục tiêu bài khơng đặt ra, chưa biết cách hướng dẫn HS và thiếu thời gian.
Câu 2: Quý Thầy/Cơ cho biết ý kiến về các tác dụng bài tập về các lý thuyết chủ đạo
để phát triển năng lực vận dụng kiến thức hĩa học vào cuộc sống cho học sinh THPT. (Cĩ thể chọn nhiều đáp án)
Bảng 1.3. Kết quả điều tra câu 2 Câu trả lời Câu trả lời
Số lượng lựa chọn quy về % Khơng
đồng ý Đồng ý
Hồn tồn đồng ý
Giúp HS khắc sâu nội dung các lý thuyết chủ
đạo. 0 68,63 31,37
Giúp HS nhận ra được ý nghĩa thực tiễn của các
lý thuyết chủ đạo. 3,95 58,82 37,26 Giúp học sinh chủ động tìm tịi kiến thức về các
lý thuyết mang tính tiên đề, trừu tượng được vận
dụng vào cuộc sống. 3,95 62,75 33,33 Giúp phát hiện và hiểu rõ được các ứng dụng 9,80 54,90 35,30
trong thực tế liên quan đến lý thuyết chủ đạo. Giúp tăng mức độ, khả năng hoạt động tư duy cho học sinh khi nghiên cứu lý thuyết, thực hành và ứng dụng.
3,95 58,82 37,26
Giúp HS biết tìm mối liên hệ và cách giải thích, đưa ra những lập luận khoa học chặt chẽ khi xử ý các tình huống thực tiễn.
1,96 66,67 31,37
Nhận xét:
Số liệu trên cho thấy hầu hết các giáo viên (chiếm tỉ lệ từ 90,15% - 100%) thấy rõ tác dụng của bài tập lý thuyết chủ đạo để phát triển năng lực vận dụng kiến thức hĩa học vào cuộc sống cho học sinh THPT, trong đĩ chiếm tỉ lệ cao là tác dụng “Giúp HS
khắc sâu nội dung các lý thuyết chủ đạo”; “Giúp HS biết tìm mối liên hệ và cách giải thích, đưa ra những lập luận khoa học chặt chẽ khi xử ý các tình huống thực tiễn”.
Câu 3: Quý Thầy/ Cơ gặp những khĩ khăn gì khi xây dựng bài tập về các lý thuyết chủ
đạo để phát triển năng lực vận dụng kiến thức hĩa học vào cuộc sống của các em học sinh? (Cĩ thể trả lời nhiều ý).