2.3. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học các môn khoa học cơ bản tạ
2.3.4. Thực trạng quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động
động dạy học
Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học là những yếu tố ảnh hưởng rất lớn trong việc nâng cao chất lượng dạy học và công tác QL dạy học các môn KHCB tại Trường ĐHHB hiện nay, đặc biệt là thiết bị dành cho môn Tin học, ngoại ngữ.
Bảng 2.20 Thực trạng QL CSVC, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học các môn KHCB T T Nội dung Mức độ đầy đủ (%) Tốt Trung bình Yếu CB QL GV SV CB QL GV SV CB QL GV SV 1 Xây dựng và phổ biến sâu rộng nội quy, quy định giữ gìn bảo quản, sử dụng thiết bị phương tiện dạy học cho mọi đối tượng
83 38 66 17 55 33 0 5 2
2
Xây dựng kế hoạch bảo quản thiết bị phương tiện dạy học
75 43 54 17 57 37 8 0 3
3
Tổ chức bồi dưỡng về kỹ năng sử dụng, bảo quản, giữ gìn thiết bị phương tiện dạy học cho các đối tượng
83 18 45 17 64 51 0 18 5
4
Thường xuyên thống kê, báo cáo kịp thời về số lượng, chất lượng thiết bị phương tiện dạy học
83 38 51 17 57 40 0 5 8
5
Chỉ đạo đảm bảo về số lượng, chất lượng các loại thiết bị phương tiện dạy học
T T Nội dung Mức độ đầy đủ (%) Tốt Trung bình Yếu CB QL GV SV CB QL GV SV CB QL GV SV 6 Đánh giá tổng kết, rút kinh nghiệm và làm tốt công tác khen thưởng, kỷ luật đối với việc bảo quản, giữ gìn, sử dụng thiết bị phương tiện dạy học
67 36 51 17 41 43 8 23 3
Nhận xét: CSVC, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học là một trong những thành tố quan trọng trong quá trình dạy học. QL CSVC, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học là một nhiệm vụ khá cần thiết mà các đối tượng từ SV, CBQL và GV phải nắm rõ để thực hiện.
Qua khảo sát chúng ta thấy thực trạng QL CSVC, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học các môn KHCB ở Trường ĐHHB khá tốt. Từ tiêu chí 1 xây dựng và phổ biến sâu rộng nội quy, quy định giữ gìn bảo quản, sử dụng thiết bị phương tiện dạy học cho mọi đối tượng đến tiêu chí 6 đánh giá tổng kết, rút kinh nghiệm và làm tốt công tác khen thưởng, kỷ luật đối với việc bảo quản, giữ gìn, sử dụng thiết bị phương tiện dạy học đều được CBQL đánh giá ở mức tốt từ 67% đến 83%, SV đánh giá mức tốt từ 45% đến 66%, còn GV đánh giá mức tốt thấp hơn đạt từ 18% đến 43%. Vẫn còn 18% GV đánh giá yếu tiêu chí 3 tổ chức bồi dưỡng về kỹ năng sử dụng, bảo quản, giữ gìn thiết bị phương tiện dạy học cho các đối tượng và 23% GV đánh giá yếu tiêu chí 6 đánh giá tổng kết, rút kinh nghiệm và làm tốt công tác khen thưởng, kỷ luật đối với việc bảo quản, giữ gìn, sử dụng thiết bị phương tiện dạy học.