8. Đỏnh giỏ giỏo viờn thụng qua kết quả học tập của học sinh.
2.2.5.Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
Việc quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của ban lónh đạo nhà trường tập trung và quản lý lớp học, trang thiết bị phục vụ cho cụng tỏc dạy học, cỏc phũng thớ nghiệm, đồ dựng dạy học và đời sống tinh thần và vật chất của giỏo viờn trong nhà trường.
- Về quản lý phũng học: Toàn bộ cỏc trường THCS chỳng tụi tham gia nghiờn cứu lấy số liệu đều đảm bảo số lượng phũng học cũng như chất lượng phũng học đỏp ứng cho học sinh, ỏnh sỏng đầy đủ, bàn nghế đảm bảo chắc chắn, phự hợp với lứa tuổi. Mặc dự vậy để quản lý tốt hoạt động dạy học và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trỏi buổi cỏc trường vẫn phải tổ chức học hai ca sỏng, chiều.
- Về quản lý thiết bị dạy học: những năm gần đõy bộ mụn tin học ở cỏc trường THCS trờn đại bàn huyện Phỳ Xuyờn đó được trang bị một khối lượng mỏy tớnh tương đối đồng đều cho cỏc trường như do số lượng và trỡnh độ giỏo viờn cũn thiếu và hạn chế nờn hiệu quả khai thỏc cỏc trang thiết bị này cũn chưa cao.
- Về quản lý phũng thớ nghiệm: Hiện tại cỏc trường THCS huyện Phỳ Xuyờn vẫn chưa cú đủ cỏc phũng ban chuyờn mụn, đặc biệt là phũng thớ nghiệm, cỏc thiết bị, dụng cụ thớ nghiệm cũn thiếu nhiều nờn việc tiến hành thớ nghiệm khụng thể tiến hành đỳng theo phõn phối chương trỡnh. Vỡ vậy dự đó cú rất nhiều cố gắng nhưng cỏc giỏo viờn cú cỏc tiết thực hành nhất là bộ mụn Vật lý, Hoỏ học, Sinh học chưa thể thực hiện tiết học của mỡnh sinh động và đạt kết quả tốt như mục tiờu đề ra.
- Về quản lý đồ dựng dạy học: Cỏc trường THCS ở huyện Phỳ Xuyờn đó được trang bị một số đồ dựng dạy học theo dự ỏn nhưng việc sử dụng cỏc đồ dựng dạy học này thỡ khụng được là bao, cho nờn Hiệu trưởng cỏc trường THCS vẫn phải động viờn, khuyến khớch cỏc giỏo viờn cú những sỏng tạo trong cụng việc chế tạo đồ dựng dạy học tự làm từ cỏc bảng biểu, tranh ảnh. Tuy vậy, để nõng cao được chất lượng dạy học thỡ việc trang bị đồ dựng dạy học hiện đại là rất cần thiết.