III- Các hoạt động day học
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH THÁM HIỂM I Mục đích yêu cầu
I- Mục đích yêu cầu
1. Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch thám hiểm.
2. Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết nội dung bài 1, 2
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ (5p)
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập(32p)
Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý cho học sinh trao đổi cặp - GV nhận xét, chốt ý đúng
- a) Đồ dùng cần cho đi du lịch gồm: Va li quần áo,
- Mũ, lều trại,đồ bơi, đồ thể thao,điện thoại, đồ ăn, nước uống…
- b) Phương tiện giao thông: Các loại tàu, ôtô , máy bay, các loại xe…
- c) Tổ chức, nhân viên phục vụ: Khách sạn, nhà hàng, công ty du lịch…
- d) Địa điểm tham quan, du lịch: Danh lam, thắng cảnh đẹp,đền chùa, di tích LS…
Bài tập 2
- Thực hiện như bài 1
a) Đồ dùng cho chuyến thám hiểm: La bàn lều trại, đồ dùng cá nhân…
b) Khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: - Thiên tai, thú dữ,núi cao, vực sâu… c) Những đức tính cần thiết của người tham gia: Kiên trì, dũng cảm, thông minh, …
Bài tập 3
- GV gợi ý cho học sinh làm bài - GV chấm điểm, nhận xét 3.HĐNT(3p)
- 1 em nhắc lại nội dung ghi nhớ. - 1 em làm lại bài 4.
- Nghe, mở sách - 1 em đọc yêu cầu
- Học sinh trao đổi cặp, tìm từ theo yêu cầu rồi ghi vở nháp, lần lượt đọc bài làm trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1-2 em đọc nội dung đúng
1 em đọc yêu cầu bài tập
- học sinh trao đổi, làm bài cá nhân - Lần lượt đọc bài trước lớp
- Chữa bài đúng vào vở - 1-2 em đọc yêu cầu bài 3
- Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm, đọc đoạn bài viết.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌCI- Mục đích, yêu cầu I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa.
- Hiểu cốt chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa, nội dung câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe:
- Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học
- Một số truyện viết về du lịch thám hiểm. Bảng lớp viết đề bài. - Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS - Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài 2. Hướng dẫn HS kể chuyện
HĐ1(10p)Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài
- GV gạch dưới các từ ngữ: Du lịch hay thám hiểm, được nghe, được đọc.
- Gợi ý 3 là chuyện ở đâu ? - Gọi HS giới thiệu tên chuyện
HĐ2(20p) HS thực hành kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể chuyện
- GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay nhất.
3.HĐNT(5p)
- Các câu chuyện kể trong tiết học mang chủ đề gì?
- 2 học sinh nối tiếp kể: Đôi cánh của Ngựa Trắng, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa của chuyện
- HS đưa ra các chuyện đã sưu tầm. - 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm - 4 em nối tiếp đọc 3 gợi ý - Chuyện trong SGK
- Lần lượt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc hoặc đã sưu tầm.
- Chia nhóm thực hành kể trong nhóm
- Lần lượt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa của chuyện
- Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện trước lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện. - Lớp bình chọn bạn kể hay
- Chủ đề về Du lịch- Thám hiểm
- Sưu tầm tranh ảnh, truyện về cuộc tham quan du lịch mà em tham gia
Thứ tư Tập đọc