3.2. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trƣờng THPT Na Dƣơng,
3.2.5. Biện pháp 5: Chỉ đạo đổi mới tổ chức hoạt động dạy học và kiểm
– đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Đưa chuẩn kiến thức kỹ năng của môn ho ̣c vào trong từng bài giảng , từng bài kiểm tr a của giáo viên . Giáo viên nghiên cứu , tìm tịi thực hiện hoạt đơ ̣ng da ̣y ho ̣c phải dựa theo Chuẩn kiến thức kỹ năng mà Bô ̣ GD & ĐT đã quy đi ̣nh đối với từng môn ho ̣c.
Tạo ra sự thống nhất trong đổi mới tổ chức hoạt động dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong toàn trường . Từ đó hiê ̣u trưởng có căn cứ để kiểm tra , giám sát, đôn đốc giáo viên thực hiê ̣n nhiê ̣m vu ̣ dạy học và kiểm tra đánh giá.
Thay đổi cách thức làm viê ̣c , tạo điều kiện để giáo viên thực hiện nhiê ̣m vu ̣ theo yêu cầu chuẩn đối với cấp ho ̣c , thúc đẩy sự tự học , tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn đáp ứng chuẩn nghề nghiê ̣p giáo viên trở lên.
3.2.5.2. Nội dung và cách thức thực hiê ̣n biê ̣n pháp
Chỉ đạo tổ chuyên môn triển khai chuẩn kiến thức kỹ năng đến mọi giáo viên trong tổ . Yêu cầu soa ̣n giảng theo chuẩn kiến thức kỹ năng . Trong giáo án phải thể hiện rõ chuẩn kiến thức kỹ năng của bài h ọc trong mục đầu tiên, sau đó mới đến mu ̣c tiêu bài ho ̣c do giáo viên xác đi ̣nh dựa trên chuẩn kiến thức kỹ năng và đối tượng ho ̣c sinh.
Chỉ đạo tổ chuyên môn nghiên cứu , giúp đỡ giáo viên sưu tầm , sáng chế và sử du ̣ng thiết b ị, đồ dùng da ̣y ho ̣c phù hợp với bài ho ̣c và đáp ứng chuẩn kiến thức kỹ năng môn ho ̣c.
Tổ chuyên môn thông qua dự giờ , rút kinh nghệm giờ dạy , nghiên cứu các phương pháp dạy học để thực hiện kết hợp hài hòa các phương phá p khi lên lớp. Không tuyê ̣t đối hóa phương pháp nào và coi nhe ̣ phương pháp nào . Yêu cầu giáo viên chấm dứt hoàn toàn viê ̣c thầy đo ̣c – trò chép trong dạy học. Mọi hoạt động trong nhà trường , đă ̣c biê ̣t là hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c ph ải lấy học sinh làm trung tâm.
Hiê ̣u trưởng trực tiếp (hoă ̣c các phó hiê ̣u trưởng và TTCM ) tiến hành kiểm tra thường xuyên và đô ̣t xuất giáo án , thiết bi ̣ đồ dùng của giáo viên lên lớp căn cứ trên chuẩn kiến thức kỹ năng bài học của môn học để theo dõi , giám sát, đôn đốc giáo viên thực hiê ̣n đổi mới hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c.
Chỉ đạo tổ chun mơn nghiên cứu quy trình ra đề kiểm tra . Các đề kiểm tra phải thể hiê ̣n được các mức nhâ ̣n thức của chuẩn ki ến thức kỹ năng : Nhâ ̣n biết, thông hiểu, vâ ̣n du ̣ng, sáng tạo. Khuyến khích viê ̣c ra đề kiểm tra theo hướng mở để ho ̣c sinh có cơ hô ̣i phát huy khả năng tư duy , sáng tạo trong ho ̣c tâ ̣p.
Khi soa ̣n đề kiểm tra 45 phút trở lên đều phải có mu ̣c tiêu kiểm tra , ma trâ ̣n đề, hướng dẫn chấm chi tiết . Thời điểm kiểm tra và số bài kiểm tra theo quy đi ̣nh của từng bơ ̣ mơn . Nhóm bộ mơn nghiên cứu xây dựng ma trận đề kiểm tra, sau đó mỗi cá nhân trong nhóm bô ̣ môn chi ̣u trách nhiê ̣m đề xuất đề kiểm theo mà trâ ̣n rồi nô ̣p cho TTCM gửi về lưu ta ̣i máy tính của phó hiê ̣u trưởng phu ̣ trách chuyên môn nhà trường . Đề kiểm tra đối với từng lớp được rút ngẫu nhiên từ số đề kiểm tra đã được nộp về nhà trường.
Thực hiê ̣n chấm , nhâ ̣n xét bài làm trong lời phê , trả bài kiểm tra cho học sinh theo đúng tiến độ đã đăng ký . Viê ̣c cho điểm cần kết hợp cả về kiến thức của ho ̣c sinh và ý thức ho ̣c tâ ̣p của ho ̣c sinh trong mô ̣t khoảng thời gian nhất đi ̣nh.
Viê ̣c kiểm tra miê ̣ng, tùy theo từng bộ môn, giáo viên linh hoạt kiểm tra đảm bảo đủ số lượt điểm theo quy đi ̣nh và phát huy tính tích cực , chủ động, sáng tạo và sự tiến bộ của học sinh.
Tổ chứ c cho giáo viên nghiên cứu , học tập Thông tư 58/2011/TT- BGDĐT ngày 15/12/2011 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT về viê ̣c ban hành Quy chế đánh giá xếp loa ̣i ho ̣c sinh THCS và THPT . Hướng dẫn giáo viên thực hiê ̣n đánh giá ho ̣c sinh theo đúng q uy đi ̣nh của cấp trên tránh viê ̣c đánh giá sai, không công bằng đối vớ i ho ̣c sinh.
Hiê ̣u trưởng thường xuyên kiểm tra viê ̣c thực hiê ̣n của giáo viên về đổi mới kiểm tra đánh giá để ki ̣p thời đôn đốc , nhắc nhở giáo viên thực hiê ̣ n nghiêm túc quy chế đánh giá xếp loa ̣i , quy đi ̣nh cho điểm và thời gian thực hiê ̣n các bài kiểm tra.