V. Dặn dị: học kĩ các bài ở chươn gI và II để tiết sau ơn tập chuẩn bị cho thi HK
2) Bài cũ:GV yêucầu HS giải BT 1,2,6 3) Bài mới:
3) Bài mới:
* Giới thiệu bài: Các em đã biết hợp chất hữu cơ là những hợp chất của C vậy hố trị và liên kết giữa câc nguyên tử trong phân tử các HCHC như thế nàỏ CTCT của các HCHC cho biết điều gì? Hơm nay các em sẽ được nghiên cứu
*Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1:I/ ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ
Giáo viên Học sinh Nội dung bài ghi
-GV u cầu HS tính hố trị của C,H,O trong các hợp chất CO2, H2O,
-GV thơng báo các nguyên tố trên trong HCHC cũng cĩ hố trị như vậy
-GV dùng que nhựa để biểu diễn đơn vị hố trị và hướng dẫn các nhĩm lắp ghép mơ hình CH4, CH4Ọ
-GV yêu cầu HS nhận xét đúng sai và chỉ ra điểm sai là gì?
-GV yêu cầu HS nhận xét cĩ bao nhiêu cĩ bao nhiêu cách lắp ghép khác nhau
trật tự sắp xếp
-GV yêu cầu HS nhắc lại hố trị của các
-HS trả lời:C(IV), H(I), O(II). -HS thảo luận nhĩm và lắp ghép mơ hình -HS nhận xét -HS trả lời(chỉ cĩ 1 cách lắp ghép, nguyên tử được sắp 1.Hố trị và liên kết giữa các nguyên tử :
-Trong HCHC cácbon luơn cĩ hố trị (IV), H(I), O(II). -Các nguyên tử liên kết với nhau theo đúng hố trị của chúng
-Mỗi liên kết được biểu diễn bằng một nét gạch nối giữa 2 nguyên tử
GV: VÕ THỊ THANH BÁN
nguyên tố trong HCHC
-GV cho HS biểu diễn liên kết các nguyên tử trong phân tử CH3Cl, CH3Br. -GV bổ sung và kết luận
-GV u cầu HS tính hố trị của C trong C2H6, C3H8
-GV nêu tình huống C(IV)hướng dẫn HS biểu diễn liên kết trong phân tử C2H6
-GV yêu cầu HS nhận xét mơ hình đúng sai và chỉ ra hố trị nhận xét về liên kết của C
-GV yêu cầu HS biểu diễn các liên kết trong phân tử C4H10 -GV nhận xét và hỏi mạch C chia làm mấy loại -GV nhận xét và kết luận xếp theo 1 trật tự ) -HS trả lời -HS trả lời -HS cĩ thể trả lời:III, 8/3, IV. -HS thảo luận nhĩm lắp ghép phân tử C2H6 -HS nhận xét và chỉ ra hố trị của các NTử (C - C) mạch C -HS cĩ thể chỉ ra ptử 1 hoặc 2 hay 3(sgk) -HS trả lời 2.Mạch cacbon: -Những ntử C trong ptử hợp chất hữu cơ cĩ thể liên kết trực tiếp với nhau tạo thành mạch C
-Cĩ 3 loại mạch C: Mạch thẳng, mạch nhánh, mạch vịng.
-VD: sgk trang 110
Hoạt động 2: Trật tự liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử :
Giáo viên Học sinh Nội dung bài ghi
-GV yêu cầu HS biểu diễn liên kết trong phân tử C2H6O
-GV đề nghị HS nhận xét sự khác nhau về liên kết
-GV nhấn mạnh đây là nguyên nhân làm rượu etylic cĩ tính chất khác với đimetylete , từ đĩ GV yêu cầu HS đi đến kết luận -HS trả lời HS nhận xét (C – C), (C – O – C) -HS kết luận 3.Trật tự liên kết giữa các ntử trong phân tử : -Mỗi HCHC cĩ một trật tự liên kết xác định giữa các ntử trong ptử
Hoạt động 3: CƠNG THỨC CẤU TẠO
Giáo viên Học sinh Nội dung bài ghi
-GV sử dụng tất cả các cơng thức đã biểu diễn ở trên CTCT và hỏi vậy CTCT là gì? -GV hướng dẫn HS viết CTCT C2H6Ọ và yêu cầu gọi tên chất -GV chỉ ra CTCT của rượu etylic và rút ra nhận xét
-HS trả lời
-HS cĩ thể gọi khơng được
-Cơng thức biểu diễn đầy đủ liên kết giữa các ntử trong ptử gọi là CTCT
H
H - C - H viết gọn CH4 H
CTCT của rượu etylic H H
H - C – C – O – H H H H H
CH3 – CH2 – OH -CTCT cho biết thành phần của phân tử và trật tự liên kết giữa các ntử trong ptử
4) Tổng kết và vận dụng :
GV VÕ THỊ THANH BÁN 107
-GV yêu cầu HS giải BT sgk dưới sự hướng dẫn của GV 1.a sai vì C(V), O(I) , b sai vì C(II), Cl(II), c sai vì C(V) , H(II) 2.Viết CTCT CH3Br