L ớp 7A Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:
2. Xác định kích thước dịng chữ.
MỸ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI TK XIX ĐẾN NĂM
hơn về sự phát triển của mỹ thuật hiện đại Việt Nam, hơm nay thầy trị chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài ”MT Việt Nam từ TK 19 đến năm 1954”
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10/ HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu về bối cảnh xã hội.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức lịch sử đã học về gia đoạn này.
- GV giới thiệu một số mốc lịch sử và những đĩng gĩp của các họa sĩ từ cuối TK XIX đến năm 1954.
- GV giới thiệu một số tác phẩm và cho HS nhận xét về tinh thần của các họa sĩ trong giai đoạn lịch sử này.
- HS nhắc lại kiến thức lịch sử đã học về gia đoạn này.
- Quan sát GV giới thiệu bài.
- HS nhận xét về tinh thần của các họa sĩ trong giai đoạn lịch sử này thơng qua các tác phẩm.
I/. Vài nét về bối cảnh xã hội.
- Dưới ách thống trị của Thực dân Pháp nhân dân ta sống rất cơ cực, lầm than. Năm 1930 Đảng CS Việt Nam ra đời lãnh đạo thành cơng cuộc cách mạng tháng 8 (1945). Năm 1946 kháng chiến tồn quốc bùng nổ các họa sĩ hăng hái tham gia kháng chiến cho tới ngày giải phĩng hồn tồn miền Bắc với chiến dịch Điện Biên Phủ (1954).
27/ HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu về một số hoạt động mỹ thuật.
- GV chia nhĩm học tập và phân cơng nhiệm vụ.
+ Nhĩm 1: Những hoạt động của MT Việt Nam cuối TK XIX đến năm 1930.
- GV cho HS trình bày kết quả và yêu cầu các nhĩm khác tham gia gĩp ý.
- GV tĩm tắt lại những hoạt động chính và giới thiệu về sự ra đời của trường CĐMT Đơng Dương. - HS chia nhĩm và thảo luận. - HS trình bày kết quả và các nhĩm khác tham gia gĩp ý. - Quan sát GV tĩm tắt bài. II/. Một số hoạt động mỹ thuật.
- Người đi đầu cho hội họa mới ở Việt Nam là họa sĩ Lê Văn Miến với tác phẩm “Chân dung cụ Tú Mền”. Từ năm 1925 đến 1930 là sự đĩng gĩp khơng nhỏ của các họa sĩ Tơ Ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Gia Trí, Trần Văn Cẩn…
- Cách mạng tháng 8 thành cơng một số họa sĩ được vào Phủ Chủ Tịch để vẽ và nặn tượng về Bác Hồ. Một
- GV cho HS xem một số tranh và yêu cầu phát biểu cảm nghĩ.
+ Nhĩm 2: Những hoạt động của MT Việt Nam từ năm 1930 đến 1945.
- GV cho HS trình bày kết quả và yêu cầu các nhĩm khác tham gia gĩp ý. - GV tĩm tắt những hoạt động mỹ thuật chính và cho HS xem một số tác phẩm và nêu cảm nghĩ. + Nhĩm 3: Những hoạt động của MT Việt Nam từ năm 1945 đến 1954.
- GV cho HS trình bày kết quả và yêu cầu các nhĩm khác tham gia gĩp ý. - GV tĩm tắt những hoạt động mỹ thuật chính. Cho HS xem tác phẩm và yêu cầu HS nêu cảm nghĩ. - HS xem một số tranh và phát biểu cảm nghĩ. - HS trình bày kết quả và các nhĩm khác tham gia gĩp ý. - Quan sát GV tĩm tắt bài. - HS xem một số tranh và phát biểu cảm nghĩ. - HS trình bày kết quả và các nhĩm khác tham gia gĩp ý. - Quan sát GV tĩm tắt bài. - HS xem một số tranh và phát biểu cảm nghĩ.
số họa sĩ khác say sưa vẽ phố phường Hà Nội rợp cờ hoa mừng ngày độc lập. - Kháng chiến tồn quốc bùng nổ các họa sĩ cũng nhanh chĩng cĩ mặt hầu hết các mặt trận. Các nhĩm văn nghệ kháng chiến được thành lập khắp nơi đã phản ánh trung thực về cuộc đấu tranh thần thánh của dân tộc.
- Tác phẩm tiêu biểu thời kỳ này: Bác Hồ làm việc ở Bắc Bộ Phủ (Tơ Ngọc Vân), Bát nước (Sỹ Ngọc), Trận Tầm Vu (Nguyễn Hiêm),
Giặc đốt làng tơi (Nguyễn Sáng)…
3/ HOẠT ĐỘNG 3:
Đánh giá kết quả học tập.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học chủ yếu ở giai đoạn 1945-1954.
- GV nhận xét buổi học, khuyến khích các nhĩm hoạt động sơi nổi.
- HS nhắc lại kiến thức đã học chủ yếu ở giai đoạn 1945-1954.
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK, sưu tầm tác phẩm mỹ thuật giai đoạn này.
+ Chuẩn bị bài mới: Học sinh về nhà chuẩn bị chì, tẩy, màu, giấy A4 tiết sau làm bài kiểm tra HKI. Xem lại tất cả các bài vẽ tranh đề tài đã học.
Lớp 7A Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:
Lớp 7C Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:
Tiết: 16+17 Bài: 15+16 – Vẽ tranh * * * * * * * * * * * * * * *