Về mặt lý luận

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học cơ sở giảng võ, ba đình, hà nội (Trang 71 - 72)

Bảng 2.21 Kết quả khảo sát GV và nhà QL về QL sử dụng CSVC, PTD-H

3.1.1. Về mặt lý luận

Xây dựng các biện pháp QL HĐD-H phải đảm bảo dựa trên những nguyên tắc sau:

Nguyên tắc 1: Nguyên tắc đảm bảo tính tập trung dân chủ trong QL

Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ trong việc QL HĐD-H môn Ngữ văn nghĩa là trước khi đưa ra một quyết định chỉ đạo người lãnh cần phải tranh thủ ý kiến của đông đảo cán bộ QL, GV. Các quyết định này sau khi đã đựơc hiệu trưởng ban hành phải được cấp dưới thực thi nghiêm túc, triệt để.

Nguyên tắc 2: Nguyên tắc khách quan

Trong vịêc QL HĐ, người lãnh đạo cần phải đảm bảo tính khách quan. Điều này có ý nghĩa vơ cùng quan trọng vì thơng qua đó hiệu trưởng vừa thực thi đúng chính sách pháp luật của Nhà nước trong GD, vừa tạo được động lực thúc đẩy sự nỗ lực cố gắng của GV trong D-H môn Ngữ văn.

Nguyên tắc 3: Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

Các biện pháp có khả năng áp dụng trong HĐ thực tiễn của trường nhằm nâng cao hiệu quả HĐD-H môn Ngữ văn. Việc áp dụng biện pháp QL không làm xáo trộn, hoặc khơng thay đổi nội dung chương trình đào tạo và vẫn phải đảm bảo được những nguyên tắc D-H.

Nguyên tắc 4: Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

Những biện pháp được nêu ra phải đảm bảo mục tiêu đó là từng bước cải tiến chất lượng HĐD-H môn Ngữ văn tại trường THCS Giảng Võ

Nguyên tắc 5: Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ

Các biện pháp không mâu thuẫn nhau, không tách rời, chia rẽ. Chúng phải tạo điều kiện hỗ trợ cho nhau trong mối quan hệ biện chứng. Các biện

pháp này phải tạo thành một hệ thống chỉnh thể nhằm tác động tới nhiều mặt khác nhau của vấn đề đang được QL.

Bên cạnh đó, nhà QL và đối tượng QL cũng cần phải nghiêm túc thực hiện các biện pháp.

Đảm bảo được tính đồng bộ sẽ đem lại tính hiệu quả và khả thi của QL HĐD-H tại trường THCS.

Nguyên tắc 6: Nguyên tắc kế thừa và phát triển

QL HĐD-H môn Ngữ văn tại trường THCS cũng là một q trình khó khăn và phức tạp. Nhà QL vừa phải kế thừa những cái đã có vừa phải thực hiện những đổi mới việc dạy và học văn. Đây cũng là nguyên tắc phù hợp với sự thay đổi của thực tiễn hiện nay mà khơng làm mất đi những kết quả đã có.

Nguyên tắc 7: Đảm bảo tính đặc trưng của bộ mơn

Môn Ngữ văn là một môn khoa học nghệ thuật. Vì vậy, nhà QL cần nắm được đặc trưng của bộ mơn mà có những quyết định phù hợp kịp thời để GV vừa phát huy tính sáng tạo của bản thân vừa đảm bảo những yêu cầu chung về chuyên môn.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học cơ sở giảng võ, ba đình, hà nội (Trang 71 - 72)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(131 trang)