- Tiếp tục bồi dưỡng về kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho cỏc giỏo viờn đó tốt nghiệp tại cỏc trường sư phạm thụng qua cỏc buổi kiến tập, dự giờ, hộ
3.2.7. ĐỔI MỚI CễNG TÁC QUẢN Lí CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO
Thực trạng cụng tỏc quản lý chất lượng đào tạo vẫn cũn mang nặng phương phỏp quản lý truyền thống. Nờn phải đổi mới phương thức quản lý chất lượng, tạo cơ chế chịu trỏch nhiệm của nhà trường trước nhà cung cấp tài chớnh, nhà sử dụng dịch vụ và tồn xó hội. Căn cứ vào cỏc điều kiện của nhà trường, năng lực quản lý của đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn của nhà trường lựa chọn phương phỏp quản lý chất lượng tổng thể TQM, mụ hỡnh này phỏt huy
- 101 -
tối đa nguồn lực con người trong nhà trường tham gia vào quản lý chất lượng đào tạo.
* Mục đớch của biện phỏp:
Cụng tỏc quản lý chất lượng là nhiệm vụ trọng tõm của tất cả mọi người, được tất cả mọi người thực hiện trong quỏ trỡnh đào tạo từ đầu vào, quỏ trỡnh và đầu ra – sản phẩm của đào tạo, giỳp quỏ trỡnh quản lý đào tạo được hoàn thiện, nõng cao hiệu quả và chất lượng đào tạo.
* Nội dung của biện phỏp:
- Tổ chức tập huấn cho toàn thể cỏn bộ giỏo viờn về mục đớch, ý nghĩa và phương phỏp quản lý chất lượng tổng thể TQM và một số tiờu chuẩn chất lượng.
- Tuyờn truyền sõu rộng làm thay đổi nhận thức của cỏn bộ giỏo viờn khụng ngại khú khăn trong việc tham gia quản lý chất lượng và tiến hành kiểm định chất lượng.
- Xõy dựng cỏc nội dung đỏnh giỏ cụ thể, cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ về chất lượng đào tạo CĐ ngành Cụng nghệ May.
- Tiến hành hội thảo và điều chỉnh chất lượng cho phự hợp.
- Tiến hành kiểm định đỏnh giỏ chất lượng đào tạo: Thụng qua hai giai đoạn đú là:
+ Giai đoạn 1: Nhà trường đề ra kế hoạch đào tạo CĐ ngành Cụng nghệ May phấn đấu và tự đỏnh giỏ theo cỏc tiờu chớ và tiờu chuẩn đề ra.
+ Giai đoạn 2: Hội đồng thẩm định cấp quốc gia kiểm định đỏnh giỏ và cụng nhận cơ sở đào tạo đạt chuẩn chất lượng.
Trong luận văn này đề cập tới giai đoạn 1 đú là : Nhà trường đề ra kế hoạch phấn đấu và đỏnh giỏ theo cỏc tiờu chớ và tiờu chuẩn đề ra.
* Thực hiện kiểm định cỏc điều kiện đảm bảo chất lượng: Đỏnh giỏ xỏc nhận hệ thống đảm bảo chất lượng: cỏc điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị
dạy học, đội ngũ giỏo viờn..., hoặc chương trỡnh đào tạo theo tiờu chuẩn do nhà trường đề ra.
* Thực hiện kiểm định đỏnh giỏ chất lượng đào tạo: Đỏnh giỏ thụng qua quỏ trỡnh từ đầu vào, quỏ trỡnh đào tạo, đầu ra (sản phẩm của đào tạo) theo cỏc tiờu chớ mà nhà trường đặt ra đỏp ứng cỏc nhu cầu của thị trường lao động.
- Khẳng định chất lượng đào tạo: Việc khẳng định chất lượng đào tạo ngoài sự khẳng định của nhà trường về chất lượng đào tạo cần được những cơ quan thẩm định cú uy tớn (Cơ quan của Bộ Cụng nghiệp nay là Bộ Cụng thương, Tổng cục dạy nghề, Bộ GD & ĐT, Tập đoàn Dệt - May Việt nam...) đỏnh giỏ, cụng nhận, đú là sự ghi nhận và quảng bỏ về chất lượng.