Lao động của người giỏo viờn là một loại hỡnh lao động đặc biệt. Sản phẩm của lao động chớnh là con người - nhõn cỏch con người. Để người học cú sự phỏt triển toàn diện trong nghề nghiệp cũng như trong cuộc sống thỡ yờu cầu đặt ra đối với người giỏo viờn là hết sức lớn. Người giỏo viờn trong xó hội hiện đại phải đỏp ứng được một số yờu cầu cơ bản như sau:
a. Năng lực chuyờn mụn:
Năng lực chuyờn mụn sẽ giỳp khẳng định vai trũ và vị trớ của người giỏo viờn. Người giỏo viờn trước hết phải là một người giỏi về chuyờn mụn. Đối với giỏo viờn dạy nghề năng lực chuyờn mụn được hiểu bao gồm cả trỡnh độ chuyờn mụn và tay nghề. Người giỏo viờn cú trỡnh độ chuyờn mụn giỏi mới cú khả năng truyền thụ tốt nhất những tri thức, kỹ năng, kinh nghiệm chuyờn mụn cho người học. Cũn xột về khớa cạnh tay nghề, đõy là một yờu cầu rất quan trọng đối với giỏo viờn dạy nghề. Thụng qua thao tỏc nghề nghiệp thực tế của người giỏo viờn, học sinh sẽ cú cỏi nhỡn trực quan về cụng việc, cú khả năng hỡnh thành và phỏt triển những kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp của riờng mỡnh. Do đú, yờu cầu người giỏo viờn trong quỏ trỡnh hướng dẫn tay nghề phải dễ hiểu, tuyệt đối chớnh xỏc và cú tớnh khoa học, tớnh sư phạm cao.
Năng lực chuyờn mụn giỏi sẽ giỳp người giỏo viờn hoàn thành tốt cụng việc được giao đồng thời cũn giỳp tạo niềm tin và sự kớnh trọng của người học sinh đối với người thầy giỏo. Để cú thể duy trỡ được năng lực chuyờn mụn, bản thõn người giỏo viờn phải luụn luụn tỡm tũi, nghiờn cứu, cập nhập kiến thức, trau dồi chuyờn mụn nghiệp vụ của mỡnh.
Theo tỏc giả Đặng Danh Ánh: “Năng lực sư phạm bao gồm năng lực dạy
học (truyền đạt tri thức trờn lớp), năng lực giỏo dục và năng lực tổ chức (sức cảm hoỏ, thuyết phục)…” .
Trong mối quan hệ giữa dạy và học, sự kết hợp năng lực chuyờn mụn và năng lực sư phạm sẽ làm tăng hiệu quả tối đa của quỏ trỡnh dạy và học.
Trong cụng việc giảng dạy của mỡnh, người giỏo viờn khụng chỉ truyền đạt kiến thức mà cũn phải tổ chức, quản lý quỏ trỡnh dạy học. Do đú người giỏo viờn cần được trang bị cỏc kiến thức về khoa học giỏo dục. Cụ thể đú là tri thức về sư phạm, phương phỏp giảng dạy, tri thức về phương tiện và thiết bị dạy học, kỹ năng chuẩn bị bài giảng, kỹ năng tiến hành bài giảng, kỹ năng kiểm tra, đỏnh giỏ, kỹ năng sử dụng thiết bị và phương tiện dạy học, kỹ năng tổ chức.
c. Năng lực sư phạm kỹ thuật:
Chỳng ta biết rằng, nhiệm vụ chớnh của trường Cao đẳng nghề là truyền đạt kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp và hỡnh thành nhõn cỏch cho học sinh. Điều đú đũi hỏi đội ngũ giỏo viờn, nhất là giỏo viờn dạy thực hành nghề phải cú năng lực sư phạm kỹ thuật: “Năng lực sư phạm kỹ thuật gồm năng lực
lý thuyết nghề, năng lực thực hành nghề, năng lực giỏo dục nghề, năng lực tổ chức thực tập và sản xuất theo nghề…” [1, tr149].
Như võy, năng lực sư phạm kỹ thuật là sự tổng hợp của nhiều năng lực, nhất là năng lực chuyờn mụn và năng lực sư phạm. Nú là năng lực đặc trưng của người giỏo viờn dạy thực hành nghề. Để cú năng lực sư phạm kỹ thuật phải cú hai điều kiện: điều kiện cần là năng lực chuyờn mụn nghề và điều kiện đủ là năng lực sư phạm. Hai năng lực này kết hợp chặt chẽ với nhau: Nếu một người chỉ giỏi chuyờn mụn mà khụng biết truyền đạt kiến thức cho người khỏc thỡ khụng thể làm nghề dạy học, cũn nếu khụng cú chuyờn mụn thỡ khụng biết dạy cỏi gỡ? và khụng thể dạy được kỹ năng, kỹ xảo nghề, khụng thể rốn luyện tay nghề cho học sinh…
- 33 -
d. Phẩm chất nhà giỏo:
- Lũng yờu nghề: Hiệu quả hoạt động của giỏo viờn khụng chỉ phụ
thuộc vào kiến thức, kỹ năng, mà cũn phụ thuộc vào giỏ trị, niềm tin, thỏi độ và sự tận tụy của họ - nhỡn rộng hơn thỡ đú chớnh là biểu hiện của lũng yờu nghề. Lũng yờu nghề là một yếu tố khụng thể thiếu và là nhõn tố quyết định đến sự thành cụng trong nghề nghiệp của mỗi cỏ nhõn. Đối với người giỏo viờn lũng yờu nghề được thể hiện qua sự say sưa tận tụy với cụng việc, tỡnh thương yờu, chăm nom dỡu dắt cỏc thế hệ học sinh. Lũng yờu nghề của người giỏo viờn sẽ như một ngọn đuốc thắp sỏng nờn tỡnh yờu, niềm tin vào nghề nghiệp của người học sinh.
- Đạo đức chuẩn mực: Đối với giỏo viờn, một trong những yờu cầu khụng thể thiếu đú là đạo đức chuẩn mực. Đạo đức chuẩn mực của người giỏo viờn được thể hiện thụng qua lời núi, việc làm, cỏch đối nhõn xử thế cú văn hoỏ và cú tớnh sư phạm cao. Người giỏo viờn cú đạo đức chuẩn mực xứng đỏng là một tấm gương sỏng cho cỏc thế hệ học sinh noi theo.