- Tiếp tục bồi dưỡng về kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho cỏc giỏo viờn đó tốt nghiệp tại cỏc trường sư phạm thụng qua cỏc buổi kiến tập, dự giờ, hộ
8. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
STT CÁC MẶT CHẤT LƯỢNG CỦA
GIÁO VIấN MỨC ĐỘ CHẤT LƯỢNG
6.1 Kiến thức chuyờn mụn 3,6
6.3 Kinh nghiệm thực tiễn trong lĩnh
vực chuyờn mụn 3,1
6.4 Năng lực sư phạm 3,8
6.5 Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp 4,7
Cõu 7. Mức độ quan hệ giữa nhà trường với cỏc cơ sở sản xuất, kinh
doanh, dịch vụ (CSSDLĐ). Hiệu quả được đỏnh giỏ theo cỏc mức độ từ 1 đến
5 : 1 là hiệu quả thấp đến 5 là hiệu quả cao.
TT CÁC NỘI DUNG VÀ HèNH THỨC QUAN HỆ MỨC ĐỘ QUAN HỆ (%) HIỆU QUẢ QUAN HỆ (HIỆU QUẢ CAO LÀ 5) CHƯA Cể ĐễI KHI THƯỜNG XUYấN 7.1
Cung cấp cho nhau thông tin về đào tạo của nhà tr-ờng và nhu cầu nhân lực của các doanh nghiệp
0,0 25,0 75,0 3,2
7.2
Các CSSDLĐ tạo điều kiện về địa điểm cho học sinh CĐ tham quan thực tập
0,0 33,3 66,7 3,4
7.3
CSSDLĐ hỗ trợ kinh phí, cơ sở vật chất ph-ơng tiện dạy học cho nhà tr-ờng
58,3 41,7 0,0 2,8
7.4
Tổ chức các đoàn cán bộ GV đến thăm và làm việc với các doanh nghiệp
33,3 58,3 8,3 3,5
7.5
Mời đại diện các doanh nghiệp tham dự các hội thảo khoa học về nâng cao chất l-ợng và hiệu quả đào tạo do tr-ờng tổ chức
41,7 50,0 8,3 3,0
7.6
Nhà tr-ờng nhận thông tin phản hồi từ các CSSDLĐ về năng lực (đặc biệt là năng lực chuyên môn), phẩm chất của đội ngũ trình độ CĐ đang làm việc tại các doanh nghiệp 0,0 41,7 58,3 3,1 7.7 Nhà tr-ờng nhận thông tin từ các CSSDLĐ về những đề xuất, kiến nghị điều chỉnh các ch-ơng trình đào tạo CĐ 25,0 66,7 8,3 2,8
Cõu 8. í kiến của ễng/ Bà về tớnh cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện
phỏp quản lý chất lượng đào tạo CĐ ngành Cụng nghệ May trỡnh bày dưới đõy (Tớnh cấp thiết và khả thi tăng dần từ 1 đến 3: 1 là khụng cấp thiết hoặc
khụng khả thi; 3 là rất cấp thiết hoặc khả thi cao):
TT BIỆN PHÁP TÍNH CẤP THIẾT (%) TÍNH KHẢ THI (%) 1 2 3 1 2 3 8.1
Đổi mới cụng tỏc tuyờn truyền tuyển sinh nhằm thu hỳt người học
8,3 41,7 50,0 8,3 41,7 50,0
8.2
Đổi mới nội dung chương trỡnh, phương phỏp đào tạo CĐ ngành Cụng nghệ May trờn cơ sở nhu cầu của thị trường lao động, của người học
8,3 25,0 66,7 8,3 33,3 58,3
8.3
Nõng cao chất lượng cho đội ngũ giỏo viờn ngành Cụng nghệ May
8,3 33,3 58,3 16,7 25,0 58,3
8.4 Nâng cao ý thức thái độ
nghề nghiệp cho học sinh 0,0 50,0 50,0 8,3 25,0 66,7
8.5
Tăng c-ờng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học hiện đại
8,3 16,7 66,7 8,3 33,3 58,3
8.6
Tăng c-ờng mối quan hệ giữa nhà tr-ờng và cơ sở sử dụng lao động
8,3 33,3 58,3 8,3 33,3 41,7
8.7 Đổi mới công tác quản lý