Thực trạng chế độ đãi ngộ, các chính sách đối với GV THCS

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện yên mỹ, tỉnh hưng yên (Trang 68 - 70)

2.3. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ

2.3.3. Thực trạng chế độ đãi ngộ, các chính sách đối với GV THCS

Đánh giá thực trạng về thực hiện chế độ chính sách đối với giáo viên THCS huyện Yên Mỹ giai đoạn 2010 - 2015. Về việc thực hiện chế độ, chính sách đối với cán bộ cơng chức nói chung và giáo viên THCS nói riêng trong những năm qua đã được thực hiện một cách nghiêm túc, đảm bảo đúng quy định của Đảng và Nhà nước. Việc thực hiện tốt chế độ chính sách đối với giáo viên THCS đã tạo ra động lực để giáo viên yên tâm công tác, tin tưởng vào đường lối lãnh đạo của Đảng và nhà nước, nhận thấy sự quan tâm của Đảng và nhà nước đến sự nghiệp giáo dục đến đội ngũ GV tạo động lực hăng say học tập và cơng tác, hồn thành tốt nhiệm vụ giáo dục của mình. Chế độ của giáo viên THCS chủ yếu là lương do quy định của nhà nước và phụ cấp ngành 30%, thâm niên nghề. Đối với một số đối tượng được hưởng chế độ đặc thù khác như chế độ thai sản, nghỉ ốm đều được thanh toán kịp thời theo đúng quy định và nhiều năm khơng có sai sót về chế độ chính sách trong ngành giáo dục. Để thực hiện tốt chế độ chính sách đối với đội ngũ giáo viên THCS tổ chức Cơng đồn ngành Giáo dục hoạt động rất hiệu quả đã kết hợp với tổ chức cơng đồn của từng trường luôn bảo vệ quyền lợi của người lao động.

Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách của cán bộ giáo viên đều được tổ chức Cơng đồn trường, Cơng đồn ngành giáo dục giúp đỡ, can thiệp đảm bảo chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên và cũng giúp đồn viên Cơng đoàn hiểu quyền lợi, nghĩa vụ của mình. Chính nhờ đó, giúp cho lãnh đạo Phòng GD&ĐT, lãnh đạo trường, tập trung vào công tác quản lý, chỉ đạo hoạt động chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao chất lượng giáo dục.

Thực trạng chế độ đãi ngộ, các chính sách đối với giáo viên THCS, tác giả đã khảo sát 9 cán bộ Phịng GD&ĐT, 36 Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng và 70 giáo viên THCS thơng qua phiếu điều tra. Kết quả được thể hiện trong bảng 2.19 sau:

Bảng 2.19. Tổng hợp tự đánh giá thực trạng chế độ đãi ngộ, các chính sách đối với đội ngũ giáo viên THCS

S T T Khách thể khảo sát Các mức độ Rất thoả đáng

Thoả đáng Chưa thoả đáng SL % SL % SL % 1 CB, CV Phòng GD&ĐT 0 0.0 5 55.6 4 44.4 2 Hiệu trưởng, Phó HT 4 11.1 10 27.8 22 61.1 3 Giáo viên 10 10.3 19 19.6 41 70.1 Kết quả chung : 14 12.4 34 29.9 67 57.7 Nhận xét: từ kết quả của bảng 2.19 cho thấy số cán bộ Phòng GD&ĐT đánh giá chế độ đãi ngộ hiện nay đối với nhà giáo chưa thoả đáng, nhất là giáo viên mới ra trường, lương thấp, đời sống gặp khó khăn, chưa thực sự yên tâm công tác. Tổng hợp đánh giá chế độ đãi ngộ hiện nay đối với nhà giáo trên 50% cho rằng thoả đáng, dưới 50% chưa thoả đáng nhất là giáo viên vùng thị trấn, thành phố, giá cả tăng cao, lương quá thấp, giáo viên phải làm thêm, chưa thực sự yên tâm với nghề.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện yên mỹ, tỉnh hưng yên (Trang 68 - 70)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(123 trang)