là chưa phù hợp. Về nhận thức hầu hết các cán bộ đoàn đều nhận thức được tầm quan trọng của công tác quản lý với hiệu quả của HĐPT nhưng trên thực tiễn thì chưa thể hiện đúng và đủ yêu cầu. Vì thế vấn đề đặt ra với cán bộ đoàn của Nhà trường là phải thực hiện các biện pháp quản lý một cách triệt để hơn nữa để nâng cao hiệu quả của HĐPT.
2.3. Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động phong trào của Trƣờng ĐH Tây Bắc Tây Bắc
2.3.1. Mặt mạnh
Nhìn chung, cán bộ đồn trường đã có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng và sự ảnh hưởng của các biện pháp quản lý đến hiệu quả của HĐPT.
BCH đoàn trường đã tham mưu cho các cấp uỷ Đảng chỉ đạo. Phối hợp tổ chức tốt với các đơn vị phòng ban, khoa tổ chức các HĐPT rộng khắp trong tồn trường,
BCH đồn trường đã có nhiều đổi mới trong công tác lãnh chỉ đạo các HĐPT. Đã gậy dựng được phong trào với các hình thức đa dạng, phong phú. Công tác kiểm tra có nhiều biến chuyển, đã thực hiện tốt chức năng kiểm tra, giám sát thực hiện Điều lệ Đồn. Cùng với đó đã tham mưu cho BCH đồn trường xây dựng được các mơ hình mới, kịp thời biểu dương các điển hình tiêu biểu.
Các cơng tác xây dựng đội ngũ, chăm lo đến quyền lợi của cán bộ Đồn, có các hình thức khen thưởng động viên thường xuyên các cá nhân, tập thể xuất sắc.
2.3.2. Hạn chế
Việc nắm bắt tình hình tư tưởng và định hướng dư luận xã hội trong thanh niên cịn chưa đáp ứng u cầu trong tình hình mới, hoạt động tuyên truyền, giáo dục luật pháp chưa cụ thể. Vẫn cịn tình trạng đồn viên, sinh viên vi phạm pháp luật, sa vào tệ nạn xã hội.
Một số nội dung, hình thức hoạt động của Đoàn, Hội tại một số chi đồn chưa phong phú, đa dạng, thiếu tính hấp dẫn. Tính chiến đấu của một số đồn viên và chi đoàn chưa cao, một số đồn viên cịn vi phạm nội quy, quy chế sinh viên dẫn đến bị xử lý kỷ luật, đình chỉ học tập hoặc bị buộc thơi học.
Tính tiên phong, gương mẫu của một số cán bộ Đồn, Hội cịn cầm chừng; chưa thực sự nhiệt tình và tâm huyết với công việc, khả năng và năng lực còn hạn chế nên việc chỉ đạo, triển khai một số hoạt động chưa đạt hiệu quả cao. Số lượng các cơ sở Đoàn trực thuộc khá nhiều, khiến việc triển khai và chỉ đạo hoạt động của Đoàn trường chưa thật sự đều khắp, đặc biệt là ở các chi đồn giáo viên; Cơ chế, chính sách cho cán bộ Đồn cơ sở cịn bất cập.
Công tác chỉ đạo đôi lúc chưa quyết liệt, việc tổ chức thực hiện Nghị quyết của một số liên chi cịn yếu, tính chủ động, sáng tạo trong tổ chức thực hiện một số nội dung cịn chưa tốt; cơng tác kiểm tra nhằm phát hiện những vấn đề phát sinh còn thiếu thường xuyên; công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật của Đồn trường đơi khi chưa kịp thời.