3.2. Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trung tâm giáo dục quốc
3.2.3. Thực hiện tốt tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giảng viên
3.2.3.1. Mục tiêu
Thực hiện tốt việc tuyển chọn và sử dụng đội ngũ giảng viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy sự phát triển Trung tâm bảo đảm tính cân đối, phù hợp, đáp ứng tốt với sự phát triển và mở rộng quy mô đào tạo của Trung tâm.
3.2.3.2. Nội dung và cách thức thực hiện.
- Nội dung tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giảng viên tại Trung tâm GDQP Hà Nội I.
Tuyển chọn chính xác giảng viên có đủ phẩm chất, nhân cách, trình độ học vấn, trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực sư phạm hoặc những cán bộ sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp có tố chất tốt, có thể đào tạo để trở thành người giảng viên giỏi của Trung tâm có vai trị hết sức quan trọng trong việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên của Trung tâm. Tuyển chọn giảng viên phải bám sát vào chủ trương của Bộ Quốc phòng, của Bộ Tư lệnh Thủ đô và yêu cầu của Bộ GD&ĐT; phải chấp hành nghiêm điều lệnh, điều lệ, các chỉ thị, quy định của quân đội. Tuyển chọn giảng viên phải phù hợp với nhu cầu của Trung tâm, nguyện vọng cá nhân.
Hiện nay, đội ngũ giảng viên Trung tâm GDQP Hà Nội I tuy đã từng bước bổ sung về số lượng giảng viên theo biên chế, nhưng cịn vẫn cịn có những bất cập, cịn thiếu so biên chế. Do hàng năm sẽ có người nghỉ hưu theo quy định và các trường hợp thuyên chuyển công tác, nghỉ với nhiều lý do... Để bảo đảm tính ổn định cho sự phát triển ngày càng mở rộng theo hướng phát triển Trung tâm, đảm bảo tính cân đối giữa tuyển dụng, bố trí sắp xếp lại và điều
chuyển, cần phải làm tốt công tác tuyển chọn bổ sung giảng viên giải quyết đủ số lượng, mạnh về chất lượng, cân đối về cơ cấu.
Trong những năm qua, Trung tâm đã nhận rõ những bất cập trong tuyển dụng, bố trí lại đội ngũ giảng viên, nhất là năm 2010, 2011 Trung tâm đã tăng cường tuyển chọn giảng viên dựa theo các tiêu chuẩn đã quy định của quân đội, Bộ GD&ĐT, nhằm đưa vào đội ngũ giảng viên là những người đủ phẩm chất, năng lực vào làm công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học tại Trung tâm. Trong đó, đặc biệt quan tâm và có chế độ ưu tiên chọn nhân tài chất lượng cao về công tác phục vụ cho sự phát triển của Trung tâm. Tuy nhiên, việc tuyển dụng vẫn cịn nhiều bất cập, lý do chính do mơi trường qn đội, nhiều lúc phải chịu sực phân công của tổ chức cấp trên nên việc tuyển chọn giảng viên có lúc chất lượng chưa cao.
Sử dụng đội ngũ giảng viên phải trên cơ sở nắm bắt được những ưu, nhược điểm của từng cá nhân trong đội ngũ giảng viên, sử dụng đúng người, đúng việc sẽ phát huy được sức mạnh của mỗi cá nhân, tập thể; giúp mỗi giảng viên tự tin vào chính khả năng của mình để sáng tạo, khẳng định được mình và phấn đấu hết mình cho sự nghiệp giáo dục.
Việc đánh giá tuyển chọn, sử dụng giảng viên cần theo đúng tiêu chuẩn giảng viên các trường đại học, cao đẵng. Phải tuân thủ nguyên tắc dân chủ công bằng, công khai, các cấp uỷ đảng thống nhất quản lý công tác đánh giá, tuyển chọn, sử dụng cán bộ trong phạm vi trách nhiệm được phân công. Thực hiện dân chủ trong các khâu rà soát, tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giảng viên.
Việc điều động giảng viên phải sử dụng có hiệu quả và tạo nên sự đồng thuận trong đội ngũ giảng viên; bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên trẻ, giảng viên trong quy hoạch có thời gian tích luỹ rèn luyện trong thực tiễn. Căn cứ vào đặc điểm, chức trách nhiệm vụ từng khoa, phịng, bộ mơn mà lập quy hoạch, kế hoạch sử dụng giảng viên theo một quy
trình chặt chẽ khoa học. Mọi giảng viên phấn khởi, phục tùng tuyệt đối sự điều động của quân đội và Trung tâm.
- Để thực hiện các nội dung trên cần thực hiện tốt trên các mặt: Tuyển chọn giảng viên.
+ Để thực hiện tốt biện pháp này, trước hết Trung tâm cần tranh thủ sự ủng hộ của Bộ Quốc phòng, Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội, Vụ GDQP, Đảng ủy Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội I trong việc lựa chọn giảng viên theo năng lực chuyên môn, yêu cầu đào tạo của Nhà trường.
Trên cơ sở đã được giao quyền tự chủ trong việc trong việc tuyển chọn, bố trí sử dụng đội ngũ giảng viên, sau khi có kế hoạch về quy mơ phát triển đào tạo của Trung tâm, dự kiến nhu cầu số lượng giảng viên cần có, dựa vào đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên, Trung tâm quyết định yêu cầu về số lượng, chất lượng, cơ cấu ngành nghề cần tuyển chọn và sử dụng hàng năm.
+ Trên cơ sở đó, cần thực hiện tốt quy trình sau đây: Lập kế hoạch tuyển chọn đúng quy trình chặt chẽ.
Xây dựng và đưa ra những tiêu chuẩn, tiêu chí cần thiết cho mỗi vị trí (Lý lịch rõ ràng, sức khỏe, bằng cấp, độ tuổi, năng lực chuyên môn,phẩm chất đạo đức và năng khiếu sư phạm).
Thành lập hội đồng tuyển chọn của Trung tâm, thành phần gồm: Ban Giám đốc, lãnh đạo các khoa, phịng, bộ mơn có liên quan, các giảng viên có trình độ chuyên môn cao để xem xét, tuyển chọn một cách khách quan, công bằng đảm bảo các tiêu chuẩn của Trung tâm đã quy định.
Thơng qua việc thẩm định hồ sơ trong tiến trình tuyển chọn cần nắm rõ sơ lược lý lịch bản thân, trình độ chun mơn, sức khỏe, nhu cầu công việc… của các ứng viên. Lựa chọn được những đồng chí đáp ứng tiêu chuẩn được đặt ra trong quá trình tuyển chọn.
Tổ chức tiến hành giảng thử: Mỗi ứng viên phải giảng ít nhất 4 tiết: 2 tiết tự chọn và 2 tiết chuẩn bị trước để giảng (nội dung tiết giảng được Hội đồng tuyển chọn ra và cho ứng viên chọn ngẫu nhiên), sau thời gian chuẩn bị trong, tiến hành giảng trước Hội đồng tuyển chọn sau đó, tiến hành nhận xét và đánh giá năng lực sư phạm.
Tổng hợp kết quả, xếp loại, đối chiếu với yêu cầu đã đặt ra để lựa chọn người đủ tiêu chuẩn. Ban Giám đốc đề nghị Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội tiếp nhận và bố trí phù hợp với năng lực của họ trong công tác giảng dạy của Trung tâm.
Cơ quan quản lý cần theo dõi, đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ được giao và sự phấn đấu, học tập nâng cao trình độ của giảng viên để có hướng chỉ đạo kịp thời nhằm nâng cao chất lượng giảng viên.
+ Đa dạng hóa nguồn tuyển chọn giảng viên cho Trung tâm
Tuyển chọn từ đội ngũ sĩ quan và học viên mới ra trường ở các đơn vị và nhà trường quân đội. Tuyển chọn những cán bộ có học lực khá trở lên, có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, chú ý về khả năng sư phạm và kinh nghiệm trong hoạt động thực tiễn quân sự.
Đề xuất với Đảng ủy, Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội giữ lại những sinh viên đào tạo ghép mơn Giáo dục thể chất và GDQP có học lực giỏi, phẩm chất đạo đức tốt.
Thực hiện ký hợp đồng và mời một số giảng viên thỉnh giảng một số nội dung trong chương trình GDQP - AN của Trung tâm. Theo đó, cần lựa chọn những giảng viên có kinh nghiệm sư phạm, kể cả một số đồng chí đã nghỉ hưu nhưng có trình độ giảng dạy tốt, nhiệt tình, có trách nhiệm.
Phân cơng sử dụng giảng viên:
+ Phân công và sử dụng đúng sở trường đội ngũ giảng viên sẽ tạo những động lực lớn thúc đẩy giảng viên phấn đấu, nghiên cứu, học tập nâng cao trình
độ chun mơn, phát huy hết khả năng của mình phục vụ sự nghiệp giáo dục đào tạo của Trung tâm. Đội ngũ giảng viên của Trung tâm được hình thành từ nhiều nguồn khác nhau, nhiều ngành nghề khác nhau và có nhiều trình độ khác nhau, cơ cấu độ tuổi, thâm niên, kinh nghiệm giảng dạy không đồng bộ... do vậy việc sử dụng hợp lý và có hiệu quả đội ngũ giảng viên của Trung tâm hiện nay là một
biện pháp rất quan trọng và có ý nghĩa hết sức thiết thực.
+ Để làm tốt điều đó Trung tâm cần :
Có cách nhìn nhận chính xác phẩm chất, năng lực của đội ngũ giảng viên để từ đó phân cơng, giao nhiệm vụ phù hợp với năng lực sở trường của họ, có kiểm tra đơn đốc, đánh giá, khuyến khích và động viên kịp thời.
Phân công nhiệm vụ giảng dạy cho giảng viên cần đúng với chuyên môn, chuyên ngành được đào tạo, đảm bảo chế độ làm việc giảng viên theo quy định của Bộ Quốc phịng.
Phát huy tốt khả năng, trình độ chun mơn của đội ngũ giảng viên hiện có để đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch giảng dạy. Trên cơ sở chuyên môn được đào tạo và khả năng của từng giảng viên để thực hiện phân công bài giảng đảm bảo mỗi giảng viên đảm nhiệm tốt các nội dung của bộ mơn mình và giảng dạy khá những nội dung ở bộ môn khác.
Để tăng cường sử dụng hiệu quả đội ngũ giảng viên cần liên tục đổi mới, thường xuyên kiểm tra, đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên, từ đó tiến hành sắp xếp lại cho hợp lý.
3.2.3.3. Điều kiện thực hiện
- Bộ Quốc phòng, trực tiếp Bộ Tư lệnh Thủ đô và trường Đại học Sự phạm thể dục thể thao Hà Nội cần có cơ chế giao cho Trung tâm GDQP Hà Nội I quyền tự chủ hơn trong tuyển chọn giảng viên, tránh tình trạng bị động hoặc cấp trên điều động người khơng có khả năng sư phạm.
- Cần có cơ chế bảo đảm tính cơng khai, minh bạch, dân chủ trong tuyển chọn, sử dụng giảng viên.