Kế hoạch hóa đội ngũ giảng viên

1.4.2 .Các nội dung phát triển đội ngũ giảng viên

1.4.2.1. Kế hoạch hóa đội ngũ giảng viên

Kế hoạch hóa ĐNGV là mắt xích đầu tiên trong chuỗi sáu hoạt động của phát triển ĐNGV. Lập quy hoạch và xây dựng kế hoạch phát triển ĐNGV có ý nghĩa quan trọng đối với các hoạt động tiếp theo như tuyển chọn, sử dụng cũng như đào tạo - bồi dưỡng và phát triển đội ngũ.

Theo tác giả Nguyễn Thị Mỹ Lộc, kế hoạch hóa nhân lực là lập kế hoạch để đáp ứng những nhu cầu trong tương lai về nhân sự của tổ chức khi tính đến cả những nhân tố bên trong và những nhân tố của môi trường bên ngoài. [17, tr.236]. Kế hoạch hóa nhân lực là hoạt động đầu tiên của phát triển đội ngũ, lập quy hoạch ĐNGV là một công việc cần thiết trong công tác quản

lý. Quá trình lập quy hoạch ĐNGV cần chú ý: một mặt phải đáp ứng nhu cầu trước mắt, mặt khác phải chuẩn bị tốt một ĐNGV kế cận đủ về số lượng, mạnh về chất lượng, đồng bộ và hợp lý về cơ cấu đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới của trung tâm.

Căn cứ vào kế hoạch phát triển tổng thể để dự báo triển vọng theo kế hoạch 5 năm, 10 năm gồm có dự báo ngắn hạn, trung hạn và dài hạn. Dự báo xu hướng diễn biến của nhân lực trung tâm về mặt số lượng, chất lượng, cơ cấu ĐNGV trung tâm. Thông thường, dự báo nhân lực chỉ có tính chất tương đối cho từng kế hoạch. Trong q trình thực hiện, tính chính xác của dự báo chỉ diễn ra ở những năm đầu cịn các năm về sau có thể khác xa cần được bổ sung, điều chỉnh. Căn cứ vào ĐNGV hiện có, nhiệm vụ đào tạo của nhà trường hiện tại và theo hướng phát triển tương lai để phác họa dự báo kế hoạch nhân lực phù hợp với yêu cầu cơng việc để có kế hoạch tuyển chọn mới, hoặc hoàn thiện ĐNGV hiện có bằng cách cử đi đào tạo - bồi dưỡng, hoặc điều chuyển công tác khác đối với số giảng viên dư thừa không đáp ứng được nhiệm vụ giảng dạy và NCKH.