2.1.3 .Nhiệm vụ
2.2. Đội ngũ giảng viên trung tâm GDTC&TT-ĐHQGHN
2.2.4.1. Về cơ cấu độ tuổi
Độ tuổi của ĐNGV trung tâm liên quan trực tiếp đến năng lực giảng dạy và NCKH. Do vậy, trong quá trình xây dựng và phát triển ĐNGV trung tâm nếu không chú ý đến cơ cấu độ tuổi sẽ gây ra sự hụt hẫng giữa các thế hệ nhất là lực lượng kế cận ở tương lai gần.
Bảng 2.7. Cơ cấu độ tuổi của ĐNGV TTGDTC&TT-ĐHQGHN năm học 2014-2015
Tuổi đời Số lượng Tỉ lệ %
Từ 30 tuổi trở xuống 2 8.3% Từ 31 tuổi đến 40 tuổi 12 50% Từ 41 tuổi đến 50 tuổi 8 33.3% Từ 51 tuổi đến 60 tuổi 2 8.3,0% Trên 60 tuổi 0 0% (Nguồn: Phòng Tổ chức Cán bộ TTGDTC&TT-ĐHQGHN)
Biểu đồ 2.3. Cơ cấu độ tuổi của ĐNGV TTGDTC&TT-ĐHQGHN năm học 2014-2015
Qua Bảng 2.7 và Biểu đồ 2.3, chúng ta thấy cơ cấu độ tuổi của ĐNGV trung tâm hiện nay không đồng đều. Giảng viên ở độ tuổi dưới 30 chiếm tỉ lệ 2 người tương đương 8.3%. Đây là số lượng tương đối ít vì chỉ chiếm tỉ lệ dưới 10% chính đây cũng là điểm mạnh của trung tâm. Nhưng những hạn chế cơ bản của số giảng viên dưới 30 tuổi này là còn thiếu kinh nghiệm trong giảng dạy, trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục và NCKH. Phần lớn giảng viên
Cơ cấu độ tuổi của ĐNGVTT
Từ 30 tuổi trở xuống
Từ 31 tuổi đến 40 tuổi Từ 41 tuổi đến 50 tuổi Từ 51 tuổi đến 60 tuổi
trung tâm này được tuyển dụng trong 5 năm trở lại đây. Họ đã, đang học chuyên ngành ở bậc sau đại học. Họ là những người được đào tạo bài bản. Với sức trẻ, sự nhiệt tình, hăng say trong cơng tác giảng dạy, nhạy bén với cái mới, có khả năng tiếp thu nhanh tri thức hiện đại, có đầu óc cầu tiến. Tất cả những ưu điểm đó rất thuận lợi cho việc quy hoạch, bồi dưỡng nâng cao trình độ ĐNGV của trung tâm. Chính họ sẽ là nguồn nhân lực bổ sung, thay thế, kế cận dần cho ĐNGV trên 50 tuổi. Do vậy, trong quá trình xây dựng và phát triển ĐNGV trung tâm, Lãnh đạo trung tâm phải có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện thử thách trong thực tiễn để nâng cao trình độ chun mơn, bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức đồng thời cũng phải có kế hoạch sử dụng, động viên, đãi ngộ ĐNGV trẻ này đáp ứng yêu cầu giáo dục đại học nói chung và phát triển của trung tâm nói riêng trong hiện tại và tương lai. Ta thấy số lượng ĐNGV dưới 30 tuổi là quá ít đây một minh chứng cho sự hụt hẫng về thế hệ do việc quy hoạch phát triển ĐNGV những năm gần đây không được lãnh đạo trung tâm quan tâm đúng mức.
Từ 31 đến 40 tuổi có 12 người, chiếm tỷ lệ 50 %. Đây là những giảng viên đang ở độ tuổi sung sức. Họ vừa có kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy, vừa có điều kiện đi thực tế để cập nhật kiến thức, nâng cao trình độ và nghiệp vụ sư phạm phục vụ giảng dạy có hiệu quả. Thực tế, ĐNGV trong độ tuổi này đang được lãnh đạo trung tâm đặc biệt quan tâm, tạo mọi điều kiện để họ phát triển bản thân kể cả trong lĩnh vực chuyên môn, nghiệp vụ lẫn trong lĩnh vực quản lý.
Từ 41 đến 50 tuổi có 8 người, chiếm 33.3%. Đây là một lực lượng nịng cốt vì phần lớn giảng viên đã đạt được chín muồi về chuyên môn và nghiệp vụ. Nhưng thực tế, số giảng viên trung tâm trong độ tuổi này chiếm tỉ lệ không nhỏ và đây thực sự là một thuận lợi để trung tâm phát triển.
Từ 51 đến 60 tuổi có 2 người, chiếm tỷ lệ 8.3%. Đây là số giảng viên có thâm niên nghề nghiệp cao, hiện nay đang làm công tác quản lý và giữ các cương vị chủ chốt, lãnh đạo chuyên môn, là giảng viên đầu đàn của trung tâm.
Trên 60 tuổi trung tâm khơng có giảng viên nào, điều này cho thấy công tác phát triển ĐNGV cũng như việc quy hoạch những năm trước đây chưa được quan tâm đúng mức. Nhưng điều này có thể lý giải được là do trung tâm mới thành lập từ 3 bộ môn thể dục tại 3 trường trực thuộc ĐHQGHN là ĐHKHTN, ĐHKHXH&NV và ĐHSPNN nên việc phát triển ĐNGV có thể không đồng nhất.