Công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giảng viên

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ giảng viên ở trung tâm giáo dục thể chất và thể thao – đại học quốc gia hà nội theo tiếp cân phát triển nguồn nhân lực (Trang 69 - 71)

2.3.2 .Công tác tuyển chọn đội ngũ giảng viên

2.3.5. Công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giảng viên

Việc đào tạo - bồi dưỡng ĐNGV sau công tác đánh giá không những giúp cho từng giảng viên hồn thiện chính mình, có cơ hội thăng tiến mà cịn tạo đà cho trung tâm giữ vững sự ổn định và phát triển trong xu hướng đổi mới. Vì vậy, cơng tác đào tạo - bồi dưỡng ĐNGV luôn giành được sự quan tâm đặc biệt của Chi ủy, Ban giám đốc trung tâm. Thông qua việc xin ý kiến của 10 CBQL và 20 CBGD, chúng tôi thu được kết quả như sau:

Bảng 2.14. Kết quả đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV TTGDTC&TT-ĐHQGHN

Mức độ đánh giá Số lượng Tỉ lệ (%)

Tốt 3 10%

Chưa tốt 2 6.6%

10% phiếu được hỏi cho rằng công tác đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV của trung tâm là tốt, 83.4% tương đối tốt và 6.6 % chưa tốt. Thực tế, lãnh đạo trung tâm luôn coi trọng cơng tác đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV, ln có ý thức xác định đúng hướng nội dung đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, năng lực NCKH, kiến thức bổ trợ về tin học và công nghệ thông tin, cho ĐNGV của trung tâm bằng cách đa dạng hóa các hình thức đào tạo bồi dưỡng để nhanh chóng có được ĐNGV chuẩn hóa, đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu nhằm từng bước phát triển trung tâm theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóai. Cụ thể:

Về nâng cao trình độ bằng cấp: Trung tâm ln ln sẵn sàng tạo điều kiện tốt nhất để CBGD tham gia học tập nâng cao trình độ, hiện tại trung tâm đang có 5 giảng viên đang học cao học và 4 giảng viên đang làm nghiên cứu sinh tại viện khoa học TDTT

Về bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ:

Tập trung ưu tiên cho 02 đối tượng chủ yếu là cán bộ quản lý và giảng viên đi bồi dưỡng, đào tạo nâng cao trình độ, nghiệp vụ chun mơn, đồng thời xây dựng chế độ cho phù hợp cho người đi bồi dưỡng, đào tạo. Qua đó, thường xuyên kiểm tra để đánh giá, so sánh trước khi đi bồi dưỡng và sau khi bồi dưỡng, đào tạo mức độ tiến bộ, tổ chức sơ kết đánh giá mặt được để phát huy, mặt chưa được để điều chỉnh, khắc phục.

Về bổ trợ kiến thức công nghệ thông tin: Song song với việc bồi dưỡng kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ, Trung tâm cũng đặc biệt chú trọng tới công tác bồi dưỡng về công nghệ thông tin cho ĐNGV của trung tâm 100% giảng viên đều sử dụng thành thạo các chương trình soạn thảo văn bản thơng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ giảng viên ở trung tâm giáo dục thể chất và thể thao – đại học quốc gia hà nội theo tiếp cân phát triển nguồn nhân lực (Trang 69 - 71)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(107 trang)