2.3.2 .Công tác tuyển chọn đội ngũ giảng viên
2.3.3. Công tác sử dụng đội ngũ giảng viên
Điều tra về thực trạng công tác sử dụng ĐNGV TTGDTC&TT- ĐHQGHN, chúng tôi thu được kết quả như sau:
Bảng 2.12. Kết quả đánh giá công tác sử dụng ĐNGV TTGDTC&TT- ĐHQGHN Mức độ đánh giá Số lượng Tỉ lệ (%) Tốt 2 6.6% Tương đối tốt 28 93.4% Chưa tốt 0 0
Qua khảo sát, 6.6% ý kiến được hỏi đánh giá rằng việc sử dụng ĐNGV trung tâm tốt; 93.4% tương đối tốt và khơng có ý kiến nào đánh giá chưa tốt.
Thực tế, cơng tác bố trí, sử dụng ĐNGV của trung tâm tương đối hợp lí, “đúng người”, “đúng việc”, “đúng chỗ”, “đúng lúc”, đúng chuyên môn, đúng khả năng. Việc phân công giảng viên phù hợp theo cơ cấu ngành đào tạo của từng bộ môn. ĐNGV trung tâm được bố trí giảng dạy phù hợp với sở trường và năng lực, đáp ứng đúng các tiêu chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ theo qui định, đảm bảo tốt nhiệm vụ đào tạo giảng dạy và NCKH. Việc bổ nhiệm các giảng viên giữ chức vụ Trưởng phó bộ mơn, Trưởng phó các phịng đào tạo đều được cân nhắc kỹ lưỡng dựa trên năng lực quản lý và chuyên ngành đào tạo của từng giảng viên để đưa ra quyết định lựa chọn cho vị trí quản lí đang khuyết trên lược đồ tổ chức của các phịng, bộ mơn của trung tâm và bố tri công việc giải dạy cho giảng viên phù hợp với năng lực chun mơn. Điều đó, một phần giúp trung tâm khai thác được tiềm năng, thế mạnh, phát huy hết năng lực, sở trường của từng giảng viên mà cịn tạo được một mơi trường làm việc vui vẻ, thoải mái, tạo sự an tâm trong công tác, nhiệt tình trong giảng dạy, năng động trong cách xử lý các tình huống ở từng giảng viên. Từ đó, các giảng viên sẵn sàng hỗ trợ, bổ sung cho nhau cùng tiến bộ, hạn chế được những khiếm khuyết, phát huy mặt mạnh để ĐNGV hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn. Tuy nhiên, trong 1-2 năm trở lại đây,
tình trạng phân cơng giờ dạy cho giảng là quá nhiều, có giảng viên phải dạy tới 20 tiết/1 tuần. Vì vậy, quỹ thời gian dành cho học hỏi nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm và NCKH bị hạn chế.