Chương 2 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.3.2 Phương pháp thu thập số liệu
Dữ liệu trong nghiên cứu này được thu thập từ hai nguồn: Nguồn dữ liê ̣u sơ cấp và nguồn dữ liê ̣u thứ cấp.
2.3.2.1 Phương pháp thu thập số liệu sơ cấp
Số liệu sơ cấp được thu thập thông qua điều tra khảo sát bằng bảng câu hỏi được in sẵn trực tiếp đến người được khảo sát và nhận lại kết quả sau khi hoàn tất, với quy mô mẫu là 450 học sinh trung học phổ thông đang theo học tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn TP. Cần Thơ
2.3.2.2 Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp
Dữ liệu thứ cấp trong đề tài được thu thâ ̣p từ kết quả của các cơng trình nghiên cứ u có liên quan; từ các báo cáo của Phòng Kiểm đi ̣nh và Đảm bảo chất lượng - trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ.
2.3.2.3 Phương pháp xác định cỡ mẫu
Theo Hair và cộng sự (1998), số mẫu quan sát trong phân tích nhân tố phải lớn hơn 100 và có tỷ lệ so với biến ít nhất là 5/1. Nghiên cứu này chọn kích thước mẫu tiêu chuẩn 5:1. Đề tài có tất cả 26 biến quan sát cần ước lượng. Vì
vậy số mẫu tối thiểu cần thiết là 26 × 5 = 130. Tuy nhiên, để đảm bảo tính đại diện và dự phịng cho những người khơng trả lời hoặc trả lời không đầy đủ, tác giả đã lựa chọn quy mô mẫu lớn hơn 130.
2.3.2.4 Phương pháp phân bổ mẫu khảo sát
Tại Cần Thơ có 09 quận/ huyện (4 quận và 5 huyện), với 33 trường THPT. Kết hợp với hoạt động tư vấn tuyển sinh của trường CĐN Cần Thơ tại các điểm trường THPT trên địa bàn thành phố Cần Thơ, mỗi quận/ huyện, tác giả sẽ lựa chọn ngẫu nhiên một trường THPT đại diện để khảo sát. Ở mỗi trường, tác giả sẽ tiến hành khảo sát ngẫu nhiên 50 học sinh tại bàn tư vấn tuyển sinh của trường CĐN Cần Thơ đặt tại trường đó. Tổng số phiếu câu hỏi tác giả sẽ phát ra là 450 phiếu. Sau khi tổng hợp, tác giả chỉ sử dụng những phiếu của học sinh THPT có ý định theo học tại trường CĐN Cần Thơ để đánh giá mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến ý định chọn trường.
Sau cuộc khảo sát, tác giả thu được 450 phản hồi từ các đáp viên đạt tỷ lệ hồi đáp 100% trong đó có 265 bảng trả lời hợp lệ, có ý định tham gia đăng ký theo học tại trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ. Như vậy, số lượng chính thức để tiến hành phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến ý định theo học tại trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ của học sinh THPT là 265 quan sát.