Xây dựng hệ thống sổ sách cùng các phần mềm lưu trữ, chia

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản trị hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trường trung học cơ sở nam từ liêm, thành phố hà nội (Trang 90 - 92)

TRUNG HỌC CƠ SỞ NAM TỪ LIÊM – TP HÀ NỘI

3.2. Các biên pháp quản trị công tác kiểm tra,đánh giá kết quả

3.2.3. Xây dựng hệ thống sổ sách cùng các phần mềm lưu trữ, chia

thông tin về hoạt động quản trị kiểm tra, đánh giá kế quả học tập mơn Tốn của HS nhà trường THCS

a. Mục tiêu của biện pháp

Xây dựng hệ thống sổ sách cùng các phần mềm lưu tr về hoạt động quản trị kiểm tra, đánh giá về kết quả học tập mơn Tốn của HS THCS cho phép Hiệu trưởng, văn thư, giáo viên, cán bộ quản lý thiết bị, kế toán c thể sử dụng nhằm thực hiện các nghiệp vụ quản lý cũng như tra cứu thông tin về hoạt động giáo dục n i chung, hoạt động kiểm tra, đánh giá về kết quả học tập mơn Tốn của HS nhà trường mọi l c mọi nơi, trên mọi thiết bị (máy tính để bàn, máy tính xách tay, thiết bị di động) Bên cạnh đ , phụ huynh, học sinh có thể tra cứu t nh h nh học tập, tiến hành thao tác trao đổi v i các giáo viên và nhà trường trong trường bất kỳ l c nào

b. Nội dung biện pháp

- Đổi m i công tác quản lý hệ thống sổ sách cùng các phần mềm lưu tr về hoạt động quản trị kiểm tra, đánh giá về kết quả học tập mơn Tốn của HS THCS

- Tăng cường ứng dụng CNTT trong hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả HS cùng như công tác quản lý thống sổ sách cùng các phần mềm lưu tr về hoạt động quản trị kiểm tra, đánh giá về kết quả học tập mơn Tốn của HS THCS

- Các trường THCS trên địa bàn thực hiện tốt việc quản lí các loại hồ sơ, sổ sách trong nhà trường theo điều lệ của trường THCS…

c. Cách thức thực hiện biện pháp

chính trị, lối sống cịn địi hỏi: Tính kiên tr , cẩn thận, khoa học, nhanh nhẹn, hoạt bát, thạo về tin học… Phụ trách văn thư lưu tr phải c tầm hiểu biết rộng, nắm được toàn bộ các hoạt động của nhà trường, nắm rõ pháp luật, quy định, quy chế, quy tr nh của mỗi đầu công việc

- V i công tác văn thư lưu tr :

+ Ban hành văn bản đ ng thể thức, đ ng quy tr nh Mọi văn bản đều lưu tr cẩn thận, dễ t m, dễ kiểm tra, dễ tra cứu

+ Lưu tr hồ sơ đầy đủ (hồ sơ chuyên đề, hồ sơ học sinh, hồ sơ cán bộ - công chức) Đảm bảo bí mật trong cơ quan nhà nư c và theo quy định của Pháp luật

+ Đảm bảo thông tin hai chiều thông suốt, nhanh ch ng, kịp thời, chính xác Thơng tin ln được cập nhật thường xuyên Xây dựng hệ thống lưu tr khoa học, tiếp tục duy tr trang blog văn bản của nhà trường

- Áp dụng phương pháp lưu tr bằng các liên kết ngay trong máy tính, hồn chỉnh các loại hồ sơ lưu tr

- Xây dựng thư viện văn bản pháp quy sử dụng trong nhà trường và thư viện văn bản của nhà trường theo từng năm

- Kết nối Internet cho tất cả các máy tính trong phịng máy, đảm bảo c 1 máy trạm để tiện quản lý, tổ chức cho giáo viên lên mạng t m tài liệu; Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy.

- Tổ chức hư ng dẫn tạo blog - Email, tổ chức thí điểm dạy học trực tuyến trên Internet, hư ng dẫn sử dụng Email các phần mềm hỗ trợ khác Tổ chức hư ng dẫn sử dụng bảng tương tác thông minh

- Xây dựng quy chế quản lý hộp thư điện tử và sử dụng Internet, tăng cường chỉ đạo, trao đổi thông tin qua mạng nhằm giảm b t hội họp và kinh phí in ấn… Các thơng tin, bài viết, tài liệu đã được đăng tải trên blog văn bản của nhà trường, trên website chính thức của trường hoặc gửi qua email sẽ

được coi là tài liệu chính thức, các văn bản này sẽ khơng ban hành cho cán bộ - giáo viên - nhân viên ở trường Dần tiến t i liên hệ v i phụ huynh qua điện thoại, qua email khi c điều kiện

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh;

- Tăng cường mối liên hệ gi a nhà trường v i cha mẹ học sinh và cộng đồng; - Khai thác và sử dụng thống nhất bộ số liệu về: trường, l p, học sinh, giáo viên toàn ngành và trong báo cáo các cấp; tăng cường tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục bằng h nh thức trực tuyến

d. Điều kiện thực hiện biện pháp

- Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; c phẩm chất chính trị; c năng lực chuyên môn khá, giỏi hạn chế trung b nh hoặc trung b nh non; Biết sử dụng thành thạo máy vi tính

- Tiếp tục xây dựng và duy tr tủ sách dùng chung, tủ sách chuyên đề, tủ sách pháp luật, phát động phong trào ủng hộ truyện trong giáo viên và học sinh Tổ chức kết nối internet và mạng Lan; Tiến t i thuê chuyên gia về để thiết kế quy hoạch trường

- Tăng cường bảo vệ chính trị nội bộ, an ninh mạng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản trị hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trường trung học cơ sở nam từ liêm, thành phố hà nội (Trang 90 - 92)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(128 trang)