điện :
- GV giới thiệu như ở SGK.
- GV treo hình 22.3 và yêu cầu HS trả lời câu 5.
- Cho HS quan sát bóng đèn trên bút khi bóng đèn sáng và trả lời câu 6.
- Yêu cầu HS tìm từ điền vào kết luận.
- Yêu cầu HS đọc SGK phần 2: Trả lời yêu cầu a. - GV cho HS tiến hành thắp sáng đèn đi ốt quan sát.
- Yêu cầu thực hiện câu 7. - Yêu cầu HS nêu kết luận.
nhóm.
- Làm thí nghiệm và trả lời các câu a, b, c, ở C2
-Học sinh quan sát và giải thích câu hỏi .
-Học sinh nhận xét .
-Học sinh quan sát và trả lời theo các yêu cầu của C3.
-Học sinh tìm từ điền vào kết luận .
-Học sinh trả lời .
-Học sinh theo dõi . -Học sinh quan sát và trả lời .
-Học sinh quan sát theo nhóm . -Học sinh kết luận -Học sinh quan sát trả lời -Học sinh thực hiện C7.
Khi có dịng điện chạy qua các vật dẫn bị nóng lên .
Dịng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao và phát sáng
II ) TÁC DỤNG PHÁTSÁNG SÁNG
1) Bóng đèn của bút thử điện :
Dịng điện chạy qua chất khí trong bóng đèn bút thử điện làm chất khí này phát sáng . 2) Đèn điốt phát quang (LED) Đèn điot phát quang chỉ cho dòng điện đi qua theo một chiều nhất định và khi đó đèn phát sáng .
Hoạt động 4: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS trả lời
các câu 8, câu 9. -Học sinh trả lời theo hướng dẫn của giáo viên
3) Củng cố –dặn dò:
- GV chốt lại kiến thức của bài.
- Dặn dò học sinh làm BT1,2,4,6 ở SBT và xem trước bài mới . 4) Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 25: Bài 23 : TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁCDỤNG SINH LÍ CỦA DỊNG ĐIỆN DỤNG SINH LÍ CỦA DỊNG ĐIỆN
I- MỤC TIÊU:
-Mơ tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dịng điện.
-Mơ tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng trong thực tế về tác dụng từ của dịngđiện.
-Nêu được các biểu hiện do tác dụng sinh lí của dịng điện khi qua cơ thể con người.
-Ham hiểu biết, có ý thức sử dụng an tồn điện. -Nghiêm túc và chăm chỉ trong học tập
-NLTP: Năng lực thực hành thí nghiệm II- CHUẨN BỊ:
*Cả lớp: 1 kim nam châm, 1 nam châm thẳng, 1 vài vật nhỏ bằng sắt, thép. 1 bộ nguồn 6v(4 pin 1,5v)
1 ắc qui 12v, 1 bình điện phân đựng dung dịch CuSO4
1 cơng tắc, 1 bóng đèn loại 6v, 6 dây dẫn có vỏ bọc cach điện. Tranh vẽ phóng to hình 23.2, các kết luận, C7, C8.
* Mỗi nhóm HS:
1 nam châm điện dùng phân(3V), 2 pin 1,5V trong đế lắp pin. 1 cơng tắc, 5 đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện.
1 kim nam châm đặt trên mũi nhọn. III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1)Bài cũ:
Nêu các tác dụng của dòng điện đã học ở bài 22. Chữa bài 22.1, 22.3
2)Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tạo tình huống học tập
Cho HS quan sát ảnh chụp cần cẩu dùng nam châm điện ở trang đầu chươg III.
?Nam châm điện là gì?
?Nó hoạt động dựa vào tác dụng nào của dịng điện?
HS theo dõi.
Hoạt động 2:Tìm hiểu nam châm điện, tác dụng từ của dòng điện ?Nam châm có tính chất gì?
Đưa 1 nam châm được sơn màu đánh dấu cực cho HS xem.
?Tại sao sơn màu đánh dấu hai nửa nam châm khác nhau?
? Khi các nam châm gần nhau , các cực của nam châm tương tác với nhau như thế nào?
Làm thí nghiệm đồng thời cho HS quan sát.
Dùng hình 23.1 (T63) giới thiệu về nam châm điện. Yêu cầu HS mắc mạch điện hình 23.1 để trả lời C1.
Cho HS thảo luận nhóm hồn thành kết luận.
Thơng báo: Cuộn dây có lõi sắt có dịng điện chạy qua là nam châm điện.
Nam châm hút sắt, thép. Trả lời. Quan sát GV làm thí nghiệm. Theo dõi. Hoạt động nhóm mắc mạch điện hình 23.1. Trả lời C1. Thảo luận nhóm hồn thành kết luận.
Nghe GV thơng báo.
I.Tác dụng từ
1.Tình chất từ của nam châm Nam châm hút các vật bằng sắt hoặc thép.
2. Nam châm điện
C1
Kết luận:
1....nam châm điện... 2....tính chất từ......
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động của chng điện. Mắc chng điện và cho nó
hoạt động.
Treo tranh vẽ hình 23.2
?Hãy chỉ ra những bộ phận cơ bản của chuông điện? Cho HS hoạt động nhóm làm chng điện hoạt động và trả lời C2 →C4.
Thông báo phần ở cuối phần 1.
Theo dõi.
Quan sát tranh vẽ và trả lời.
Hoạt động nhóm làm chuông điện hoạt động.
Thảo luận nhóm trả lời C2 →C4.
3: Tìm hiểu chng điện
Hoạt động 4:Tìm hiểu tác dụng hóa học của dịng điện Giới thiệu các dụng cụ thí
nghiệm của hình 23.3
Cho HS quan sát màu sắc ban đầu của hai thỏi than, chỉ rõ cách nối.
Đóng mạch điện cho đèn
Quan sát,theo dõi.
sáng , yêu cầu HS trả lời C5, C6.
Thông báo như phần cuối trang 64.
Yêu cầu HS hoàn thành kết luận.
Gọi HS lên điền ở tranh.
HS trả lời C5, C6.
Hoàn thành kết luận. HS lên điền ở tranh.
Kết luận:.....vỏ bằng đồng.
Hoạt động 5:Tìm hiểu tác dụng sinh lí của dịng điện Nếu sơ ý có thể bị điện giật
làm chết người.Điện giật là gì?
Yêu cầu HS đọc phần III và trả lời câu hỏi trên.
?Dịng điện qua cơ thể người có lợi hay có hại? Ho ví dụ? ? Dịng điện qua cơ thể người có hại gì?
Đọc phần III sgk. Trả lời các câu hỏi. Hại: Nguy hiểm đến tính mạng.
III: Tác dụng sinh lí
Dịng điện đi qua cơ thể người thì làm cho các cơ co giật, tim ngừng đập, ngạt thở và thần kinh bị tê liệt.
Hoạt động 6:Vận dụng Cho HS trả lời C7, C8. Gọi 1→3 HS đọc ghi nhớ. Trả lời C7, C8. 1→3 HS đọc ghi nhớ. IV: Vận dụng 3)Hướng dẫn về nhà Học thuộc phần ghi nhớ. Đọc “Có thể em chưa biết” Làm bài 23.1 →23.4 (Trang 24 sbt)
Chuẩn bị câu hỏi ôn tập, bài tập ở phiếu học tập. 4) Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 26: ÔN TẬP- BÀI TẬP I- MỤC TIÊU: