III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Mở đầu(Khởi động)
2. Đưa thừa số vào trong dấu căn:
Nếu A 0 và B 0 ta cĩ: Nếu A 0 và B 0 ta cĩ: ?4.Kết quả a) = b) = c) = ( vì a 0) d) = - Ví dụ 5:(SGK)So sánh: và
GV: Giảng ví dụ 5 (SGK) theo hai cách
Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS GV chốt lại kiến thức Giải: Cách 1: Ta cĩ = Mà nên > Cách 2: Ta cĩ = Mà nên > 3. HOẠT ĐỘNG 3 + 4: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
(1) Mục tiêu: Hs áp dụng các kiến thức trên vào giải một số bài tập cụ thể (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái hiện kiến thức, động não. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Bảng phụ
(5) Sản phẩm: Kết quả hoạt động của học sinh
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG
GV giao nhiệm vụ học tập.
GV: Nêu yêu cầu bài tập 43(d, e) Gọi 2 HS lên bảng làm bài HS:Trình bày làm bài trên bảng:
Bài 44. Đưa thừa số vào trong dấu căn:
Với
GV: gọi đồng thời 3HS cùng lên bảng làm bài.
Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS GV chốt lại kiến thức
Với thì cĩ nghĩa
=> Với thì cĩ nghĩa.
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Học thuộc các cơng thức tổng quát .
- Làm các bài tập 45, 46, 47 trang 27 SGK . Chuẩn bị BT kỹ tiết sau luyện tập
CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:
Câu 1: Muốn đưa thừa số ra ngồi dấu căn ta làm như thế nào? (M1) Câu 2: Nêu cách biến đổi đưa thừa số vào trong dấu căn? (M1) Câu 3: Thực hiện bài tập 43a,b và 44a.b (M3)
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………