- Nửa lớp giải hệ bằng phương pháp thế
2. HOẠT ĐỘNG 1: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 3 HOẠT ĐỘNG 1: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
3. HOẠT ĐỘNG 1: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
- Mục tiêu: Hs áp dụng được các kiến thức vừa học để giải một số bài tập cụ thể. - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình,...
- Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhĩm.
- Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT. - Sản phẩm: Kết quả hoạt động của học sinh
- NLHT: NL giải các bài tốn liên quan đến đồ thị hàm số bậc nhất
Nội dung Sản phẩm
GV giao nhiệm vụ học tập.
GV: Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa hàm số bậc nhất và cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất?
HS: Trả lời
GV: Đánh giá, chốt và cho HS làm bài tập 1
Bài tập 1: Cho hàm số Tính:
AB B 2 2 3 y y = 3x +2 x y' O x'
HS: Theo dõi, làm bài
GV: Gọi 5HS lên bảng làm bài
HS: Lên bảng làm bài. Dưới lớp cùng làm vào nháp HS và GV nhận xét, sửa hồn chỉnh
GV: Yêu cầu HS làm bài tập 2 HS: Đọc đề, suy nghĩ
GV: Chia lớp thành 3 nhĩm và cho hoạt động trong thời gian 7 phút
Gọi đại diện 2 nhĩm treo bảng phụ trình bày bài giải của mình lên
HS: Thực hiện
GV: Gọi nhĩm cịn lại nhận xét HS: Nhận xét
GV: Đánh giá, sửa hồn chỉnh HS: Theo dõi, sửa bài
GV: Yêu cầu HS làm bài tập 3 HS: Đọc đề, suy nghĩ
GV: Gọi HS lên bảng làm bài HS: Lên bảng thực hiện GV: Gọi HS nhận xét HS: Nhận xét
GV: Đánh giá, sửa hồn chỉnh HS: Theo dõi, sửa bài
Bài 4: Cho hàm số: y = (m+6)x -7
a) Với giá trị nào của m thì y là hàm số bậc nhất b) Với giá trị nào của m thì hàm số đồng biến, nghịch biến?
c/Với giá trị nào của m thì đồ thị hàm số tạo với trục Ox là gĩc nhon, gĩc tù?
d/Với giá trị nào của m thị đồ thị hàm số song song,cắt, với đồ thị hàm số
y=-2x+3
e/ Với giá trị nào của m thì đồ thị hàm số đi qua điểm A(2,1)
f/Tìm giá trị của m để đồ thị của hàm số cắt trục tung tại tung độ bằng 3
HS: Lên bảng trình bày các câu hỏi, cả lớp cùng làm vào vở
Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS
Bài tập 2: Cho hàm số bậc nhất:
y =
a) Hàm số trên đồng biến hay nghịch biến trên R? Vì sao?
b) Tính giá trị của y khi x = c) Tính giá trị của y khi x =
Bài làm:
a) Hàm số trên nghịch biến trên R. Vì b) x = c) x = Bài tập 3: Cho hàm số bậc nhất: . Vẽ đồ thị hàm số trên mặt phẳng tọa độ. Bài làm: . Cho x = 0 => y = 2 Cho y = 0 => x = 2/3 Bài 4 a) y là h/số bậc nhất m+ 6 m b) y đồng biến y nghịch biến
c/ Đồ thị hàm số tạo với tia Ox -gĩc nhọn khi m + 6> 0 m >-6 -gĩc tù khi m + 6 < 0 m <-6 d/Đồ thị hàm số y = (m+6)x -7
A. cắt đồ thị hàm số y = - 2x +3 m + 6 - 2 m -8