- Trình độ năng lực của cán bộ trực tiếp làm cơng tác quản lý tài chính cịn
hạn chế, đặc biệt là trình độ ngoại ngữ và tin học.
- Khâu kiểm tra, giám sát chưa được quan tâm đúng mức. Công việc kiểm tra giám sát do chính chủ thể thực hiện quản lý tài chính ban lãnh đạo và phòng Hậu Cần) thực hiện nên khơng đảm bảo tính khách quan. Hàng năm chưa có kế tốn độc lập tiến hành kiểm tra hoạt động kế tốn tài chính nên chưa kịp thời phát hiện sai sót để sửa đổi.
- Khâu lập dự tốn cịn bị động chưa linh hoạt thường phòng Hậu Cần chủ động xây dựng căn cứ trên số liệu thực tế năm trước. Chưa có sự phối hợp với các phịng, ban và khoa trong trường nên dự tốn thường có tính lý thuyết chưa thật sự sát với thực tế.
- Nguồn thu tài chính chủ yếu là nguồn từ NSNN nên thường thụ động và phụ thuộc.
- Trong cơng tác chi tài chính cịn có nhiều vấn đề bất cập, chưa thật sự cơng bằng và kích thích sự cống hiến và sáng tạo của đội ngũ giảng viên: phụ cấp kiêm nhiệm cho cán bộ giảng dạy làm cơng tác quản lý cịn thấp chưa tương xứng với năng suất lao động bỏ ra; thù lao cho cán bộ giảng viên nghiên cứu đề tài khoa học còn thấp; lương cho bộ phận nhà ăn, vệ sinh cịn thấp khơng đảm bảo đủ trang trải cuộc sống. Đối với khoản học bổng cho sinh viên có cơ chế chi trả theo năm ko trả theo tháng nên chưa kịp thời hỗ trợ khó khăn cho sinh viên. Phần quỹ phúc lợi hàng năm dành chi cho các em sinh viên khó khăn trong trường để hỗ trợ các em có điều kiện học tập và phấn đấu nhưng với mức còn thấp. Đối với các khoản chi văn phòng phẩm, chi điện nước, cơng tác phí đang thực hiện theo quy chế tài chính mà khơng thực hiện theo cơ chế khoán nên chưa đảm bảo tiết kiệm và hiệu quả.
- Ứng dụng công nghệ thơng tin vào cơng tác quản lý tài chính chưa đáp ứng được nhu cầu và thực tế phát triển của cơng nghệ. Các phần mềm kế tốn chưa được cập nhật mới, chưa nâng cao được các tính năng sử dụng, chưa liên kết được với dự liệu các phịng ban như dữ liệu đào tạo, dự tốn ngân sách...
Tiểu kết chƣơng 2
Quản lý tài chính là hoạt động mang tính tổng hợp, là một bộ phận quan trọng của quản lý kinh tế xã hội. Cơng tác quản lý tài chính được xem là hợp lý, có hiệu quả nếu nó tạo ra được một cơ chế quản lý phù hợp quy mơ, nhiệm vụ của đơn vị, có tác động tích cực tới các q trình kinh tế xã hội theo các phương hướng phát triển bền vững. Phải đảm bảo thực hiện nguyên tắc hiệu quả, tiết kiệm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Hoạt động tài chính ở nhà trường khác với các đơn vị sản xuất kinh doanh là khơng nhằm mục đích tạo ra lợi nhuận mà phục vụ cho yêu cầu đào tạo với mục đích tạo ra các sản phẩm giáo dục có chất lượng và được xã hội chấp nhận. Quản lý tài chính trong các trường cơng lập yếu tố quan trọng góp phần đảm bảo chất lượng đào tạo.
Qua tìm hiểu thực tế tại trường cao đẳng ANND 1 cho thấy đây là đơn vị sự nghiệp với nguồn thu chính là NSNN. Đơn vị đã nhận thức được tầm quan trọng của việc tổ chức thực hiện quản lý tài chính và đã tìm các giải pháp nhằm thực hiện tốt công tác này, nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn lực nhằm góp phần hồn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy của trường. Tuy nhiên, việc quản lý tài chính trường cao đẳng ANND 1 cịn nhiều hạn chế và bất cập cần khắc phục trong thời gian tới.
CHƢƠNG 3. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG ANND I ĐÁP ỨNG YÊU CẦU GIAI ĐOẠN HIỆN NAY