1.3.2 .Quỏ trỡnh dạy học thực hành nghề
2.3. Thực trạng quản lý dạy học thực hành nghề hệ trung cấp nghề trường Cao
2.3.6. Biện phỏp quản lý cụng tỏc, bồi dưỡng đội ngũ GV dạy thực hành
+ Phõn cụng giảng dạy phự hợp với chuyờn mụn, khả năng của giỏo viờn + Lập kế hoạch bồi dưỡng giỏo viờn đạt chuẩn
+ Tạo điều kiện, khuyến khớch giỏo viờn học tập ở trỡnh độ cao hơn, tự học, tự bồi dưỡng
+ Tổ chức dự giờ, rỳt kinh nghiệm giảng dạy cho giỏo viờn .
+ Khuyến khớch giỏo viờn phỏt huy sỏng kiến, cải tiến kỹ thuật trong chế tạo đồ dựng dạy học
Bảng 2.14. Thực trạng mức độ và kết quả thực hiện cỏc biện phỏp quản lý cụng tỏc, bồi dưỡng đội ngũ GV dạy thực hành.
TT Cỏc biện phỏp quản lý cụng tỏc, sử dụng và bồi dƣỡng
đội ngũ GV dạy thực hành Mức độ thực hiện Điểm TB Thứ bậc Kết quả thực hiện Điểm TB Thứ bậc Thƣờng xuyờn Khụng thƣờng xuyờn Khụng thực hiện Tốt Khỏ Trung bỡnh 3 2 1 3 2 1 SL % SL % SL SL SL % SL % SL %
1 Phõn cụng giảng dạy phự hợp với chuyờn mụn, khả năng
của GV 24 48 26 52 0 0 2,48 3 13 26 37 74 0 0 2,26 3
2 Lập kế hoạch bồi dưỡng GV đạt chuẩn 15 30 35 70 0 0 2,3 4 11 22 36 72 3 6 2,16 5
3 Tạo điều kiện, khuyến khớch GV học tập ở trỡnh độ cao
hơn, tự học, tự bồi dưỡng 30 60 19 38 1 2 2,58 2 42 84 8 16 0 0 2,84 1 4 Tổ chức dự giờ, rỳt kinh nghiệm giảng dạy cho GV 33 66 17 34 0 0 2,66 1 39 78 10 20 1 2 2,76 2
5 Khuyến khớch GV phỏt huy sỏng kiến, cải tiến kỹ thuật
- Mức độ thực hiện: Theo đỏnh giỏ của khỏch thể khảo sỏt bảng 2.14, cho thấy việc tổ chức dự giờ, rỳt kinh nghiệm giảng dạy cho giỏo viờn được đỏnh giỏ cao (xếp vị trớ 1/5). Trờn thực tế, hội giảng là hoạt động thường niờn của nhà trường cũng như của khoa CNI, đõy là cơ hội học hỏi kinh nghiệm. Ngoài ra, cỏc giỏo viờn cũn thường xuyờn dự giờ chộo để gúp ý kiến cho nhau. Tạo điều kiện, khuyến khớch giỏo viờn học tập ở trỡnh độ cao hơn, tự học, tự bồi dưỡng được (xếp vị trớ 2/5). Nhà trường khuyến khớch động viờn giỏo viờn học tập nõng cao trỡnh độ về chuyờn mụn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học bằng những chớnh sỏch cụ thể, thiết thực. Phõn cụng giảng dạy phự hợp với chuyờn mụn, khả năng của giỏo viờn đỏnh giỏ mức trung bỡnh (điểm trung bỡnh 2,48), cỏc ý kiến cho rằng do giỏo viờn thực hành cũn thiếu đụi khi phõn cụng giảng cả giỏo viờn dạy lý thuyết dạy thực hành. Cuối cựng là khuyến khớch giỏo viờn phỏt huy sỏng kiến cải tiến kỹ thuật trong chế tạo đồ dựng dạy học đỏnh giỏ yếu nhất, chưa thường xuyờn (điểm TB là 2,18), do giỏo viờn thực hành của khoa CNI quỏ nhiều giờ và kinh phớ đầu tư để chế tạo đồ dựng dạy học cao mà mặt khỏc cú thể sử dụng được vật thật trong giảng dạy.
- Đỏnh giỏ kết quả thực hiện:
Kết quả khảo sỏt cho thấy“ Tạo điều kiện, khuyến khớch giỏo viờn học tập ở trỡnh độ cao hơn, tự học, tự bồi dưỡng” do thực hiện thường xuyờn nờn kết quả đạt được đỏnh giỏ rất cao, (tỷ lệ tốt là 84%). Cụng tỏc này cần tiếp tục đẩy mạnh trong thời gian tới để đỏp ứng yờu cầu thực tiễn. Cụng tỏc tổ chức dự giờ, rỳt kinh nghiệm giảng dạy cho giỏo viờn được đỏnh giỏ cao (xếp ở vị trớ số 2/6). Đối với trường chuyờn nghiệp thỡ cỏc giỏo viờn được đào tạo từ nhiều trường khỏc nhau, mỗi giỏo viờn giảng dạy một học phần, mỗi giỏo viờn cú năng lực và sở trường khỏc nhau. Cỏc lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm thực tế chỉ là bồi dưỡng kiến thức sư phạm. Nội dung thường cũn thiếu phần kỹ năng giảng dạy, giỏo dục và tổ chức, đú là những kỹ năng giỏo viờn cần cú. Qua Hội giảng, dự giờ gúp ý sẽ làm cho giỏo viờn trưởng thành và
hoàn thiện dần. Phõn cụng giảng dạy phự hợp với chuyờn mụn, khả năng của giỏo viờn được đỏnh giỏ ở mức trung bỡnh (xếp vị trớ 3/5).
Yếu nhất là lập kế hoạch bồi dưỡng giỏo viờn đạt chuẩn. Hiện nay khoa CNI chưa cú kế hoạch để đào tạo, bồi dưỡng nõng cao mà cũn thụ động vào nhà trường, mỗi khi nhà trường thụng bỏo đi tập huấn thỡ cỏc khoa mới cử giỏo viờn tham gia, lỳc đú giỏo viờn nào ớt lờn lớp thỡ cử đi chứ khụng chuẩn bị trước. Từ kết quả trờn cho thấy cần phải kịp thời khắc phục tỡnh trạng này, nếu khụng việc tập huấn nõng cao trỡnh độ sẽ khụng cú hiệu quả.
Túm lại, cụng tỏc quản lý, bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn thực hành của khoa CNI đó được quan tõm, song vẫn cũn nhiều tồn tại và cần cú những biện phỏp tốt hơn.