1.3.2 .Quỏ trỡnh dạy học thực hành nghề
3.2. Đề xuất một số biện phỏp quản lý dạy học thực hành nghề hệ trung cấp nghề
3.2.3. Biện phỏp 3: Tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của đội ngũ G
GV thực hành.
* Mục tiờu của biện phỏp:
- Quản lý tốt hơn nữa cỏc khõu trong quỏ trỡnh thực hiện giảng dạy của GV thực hành, kịp thời khắc phục những thiếu sút, từ đú tạo nề nếp và trở thành nhu cầu của mỗi GV ngay trong hoạt động giảng dạy.
- Quản lý hoạt động giảng dạy của GV thực hành nhằm thực hiện tốt mục tiờu nội dung chương trỡnh, kế hoạch dạy học thực hành đó đề ra. Đẩy mạnh việc cải tiến, đổi mới phương phỏp dạy học thực hành theo hướng đề cao năng lực tự học, phỏt huy tinh thần độc lập và sỏng tạo của HSSV, từ đú phỏt huy nội lực tiềm năng của đội ngũ GV, nõng cao chất lượng đào tạo của Khoa, Nhà trường.
- Quản lý hoạt động giảng dạy của GV thực hành nhằm đưa GV thực hiện theo đỳng luật, đỳng quy chế, gúp phần tham gia vào quỏ trỡnh đào tạo, bồi dưỡng GV nhằm nõng cao hiệu lực quản lý và kết quả đào tạo của Khoa, của Nhà trường.
* Nội dung của biện phỏp.
- Tăng cường quản lý cụng tỏc chuẩn bị hồ sơ giỏo ỏn. - Tăng cường quản lý nội dung giảng dạy.
- Tăng cường quản lý phương phỏp dạy học.
- Tăng cường cụng tỏc thanh tra kiểm tra trong giảng dạy. - Ap dụng cỏc biện phỏp quản lý chất lượng giảng dạy của GV.
- Sử dụng cỏc biện phỏp kinh tế để khuyến khớch GV cú nhiều thành tớch trong cụng tỏc giảng dạy.
- Tăng cường quản lý cụng tỏc giỏo vụ. * Cỏch thức thực hiện:
Nguyờn tắc thực hiện biện phỏp phải tuõn thủ theo đỳng cỏc quy định của Nhà nước đối với GV cỏc trường dạy nghề, đú là : Luật giỏo dục, Luật dạy nghề, Điều lệ Trường cao đẳng nghề; quy định về hồ sơ sổ sỏch, biểu mẫu. Bờn cạnh cỏc quy chế, quy định của Nhà nước ban hành, Nhà trường cần phải xõy dựng quy định về hoạt động giảng dạy của GV núi chung và GV thực hành núi riờng trờn cơ sở tuõn thủ đỳng quy định của Nhà nước.
- Người GV dạy thực hành trước khi lờn lớp cần làm tốt cụng tỏc chuẩn bị giỏo ỏn, đề cương bài giảng, phiếu bài tập, bảng quy trỡnh cụng nghệ, phiếu đỏnh giỏ, thiết bị, dụng cụ, vật tư cho dạy học thực hành. Trước tiờn cần xõy
dựng và ban hành cỏc quy định, quy chế về những nội dung trờn, tổ chức tập huấn GV về việc chuẩn bị hồ sơ giỏo ỏn, biờn soạn đề cương bài giảng. Phõn cấp quản lý cho những chức danh cỏn bộ chủ chốt.
- Lónh đạo khoa cần tổ chức tập huấn về đổi mới nội dung chương trỡnh học thực hành và học tập tại cỏc quy chế chuyờn mụn một cỏch cú hệ thống, giỳp cho cỏn bộ quản lý và GV dạy thực hành trong khoa nắm được quy định chuyờn mụn, hiểu rừ nhiệm vụ của mỡnh để thực hiện tốt.
- Chỉ đạo việc cải tiến đổi mới nội dung học thực hành cụ thể, sõu sỏt: Thống kờ danh mục cần đổi mới theo hướng tăng bài tập thực hành, cải tiến nội dung thực tập tốt nghiệp.
- Chỉ đạo kiểm tra định kỳ và đột xuất về biờn soạn bổ sung bài giảng, giỏo ỏn cú nhận xột đỏnh giỏ và khen thưởng kịp thời.
- Chỉ đạo cỏc tổ bộ mụn bố trớ GV đi thực tế nghiờn cứu những vấn đề mới của thực tế sản xuất. Từ đú lấy tư liệu để làm cơ sở bổ sung bài giảng hoặc làm đề tài khoa học.
- Tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giữa cỏc tổ bộ mụn về mọi mặt, nhất là nội dung chương trỡnh và phương phỏp giảng dạy thực hành.
- Thường xuyờn kiểm tra việc thực hiện nội dung giảng dạy theo chương trỡnh đó được phờ duyệt.
- Khoa, tổ bộ mụn quỏn triệt lại quan điểm và thỏi độ đối với việc đổi mới phương phỏp giảng dạy học trong toàn thể GV thực hành của khoa, cỏn bộ quản lý nhằm nõng cao nhận thức, tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo của họ. - Tổ chức sinh hoạt toàn khoa bàn về đổi mới phương phỏp giảng dạy thực hành, mời chuyờn gia về dạy mẫu để GV rỳt kinh nghiệm và học tập.
- Chỉ đạo cỏc tổ bộ mụn thực hành lập kế hoạch và tổ chức đổi mới phương phỏp giảng dạy của đơn vị mỡnh.
- Tăng cường cụng tỏc thanh tra kiểm tra trong giảng dạy thụng qua cỏc hoạt động tự kiểm tra của cỏc tổ chuyờn mụn, cụng tỏc kiểm tra, thanh tra của bộ phận thanh tra đào tạo.
- Hàng năm tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ sỏt hạch tay nghề của đội ngũ GV thực hành làm cơ sở để phõn cụng giảng dạy và đỏnh giỏ, phõn loại GV.
- Khen thưởng kịp thời và thỏa đỏng những GV cú học sinh giỏi đạt kết quả cao trong cỏc kỳ thi tay nghề cấp trường, cấp tỉnh và toàn quốc.
- Tạo cơ chế thuận lợi để GV cú thờm thu nhập thụng qua việc khuyến khớch GV nhận gia cụng cỏc sản phẩm in cú học sinh cựng tham gia để nõng cao tay nghề cho học sinh.
- Sử dụng cỏc phương phỏp, phương tiện để đưa người học thực sự hứng thỳ, tự chủ trong học tập, tớch cực trong học tập. Để nõng cao kết quả học thực hành nghề cần ứng dụng triệt để cụng nghệ thụng tin trong dạy học. Khi hướng dẫn trực tiếp nhất thiết người GV phải làm mẫu thị phạm để học sinh quan sỏt làm cho quỏ trỡnh nhận thức trở nờn dễ dàng hơn.
- Việc ghi chộp biểu mẫu, sổ sỏch đào tạo theo quy định. Thực tế nhiều GV thực hành của khoa tớnh điểm tổng kết mụn học chưa chớnh xỏc, khụng thường xuyờn cập nhật cỏc thụng tin vào sổ lờn lớp và sổ tay GV. Để làm việc này, tổ chức tập huấn và giao nhiệm vụ cho tổ trưởng bộ mụn định kỳ cũng như đột xuất kiểm tra cụng tỏc ghi chộp hồ sơ, sổ sỏch, biểu mẫu.