1.3.2 .Quỏ trỡnh dạy học thực hành nghề
3.3. Mối quan hệ giữa cỏc biện phỏp
Trờn đõy là 7 biện phỏp quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề mà tỏc giả đó trỡnh bày, với mong muốn sẽ gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo kỹ năng thực hành, thực tập cho HSSV khoa CNI trường Cao đẳng Cụng nghiệp In . Mặc dự mỗi biện phỏp quản lý là một cỏch giải quyết từng khớa cạnh của vấn đề nõng cao tay nghề cho HSSV khoa CNI. Tuy nhiờn cỏc biện
phỏp đú khụng thể tỏch rời một cỏch độc lập, đơn lẻ mà cú quan hệ chặt chẽ với nhau tạo thành một hệ thống, chỳng bổ sung cho nhau, tỏc động lẫn nhau, thỳc đẩy nhau cựng hoàn thiện, cựng hướng tới giải quyết nõng cao trỡnh độ tay nghề cho HSSV khoa CNI trường Cao đẳng Cụng nghiệp In, gúp phần nõng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo, đỏp ứng nhu cầu thực tế sản xuất.
Trong 7 biện phỏp quản lý nờu trờn, chỳng ta thấy đều cú vai trũ nhất định trong việc nõng cao chất lượng dạy học thực hành ở khoa CNI tuy nhiờn biện phỏp “ Điều chỉnh nội dung , chương chỉnh học thực hành cho phự hợp với thực tiễn” và biện phỏp “ Quản lý đội ngũ GV thực hành đủ về số lượng, mạnh về chất lượng” cú vai trũ trung tõm để hỗ trợ thỳc đẩy cỏc biện phỏp cũn lại cựng hoàn thiện.
QL dạy học thực hành nghề hệ trung cấp nghề ở khoa CNI trong giai đoạn hiện nay là rất cần thiết. Tựy theo những điều kiện chủ quan và khỏch quan mà cỏc nhà quản lý cú cỏc cỏch ỏp dụng cỏc biện phỏp cho phự hợp, mang lại hiệu quả tối ưu. Thực tế cho thấy khụng cú biện phỏp nào là vạn năng, mỗi biện phỏp đều cú những điểm mạnh riờng và cú những hạn chế nhất định. Vỡ thế để nõng cao chất lượng dạy học thực hành nghề hệ trung cấp nghề trường Cao đẳng Cụng nghiệp In phải cần sự phối hợp đồng bộ, tớch cực cỏc biện phỏp mà luận văn đó đề cập ở trờn.