1.3.2 .Quỏ trỡnh dạy học thực hành nghề
3.2. Đề xuất một số biện phỏp quản lý dạy học thực hành nghề hệ trung cấp nghề
3.2.7. Biện phỏp thứ 7: Đổi mới cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học thực hành
thực hành của HSSV và chất lượng dạy học thực hành.
* Mục tiờu của biện phỏp.
- Việc thực hiện tốt cụng tỏc đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học thực hành của HSSV cú ý nghĩa hết sức quan trọng trong cụng việc nõng cao chất lượng dạy học thực hành.
- Với GV thực hành:
+ Thống nhất cỏc phương thức kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của HSSV trong dạy học thực hành.
+ Đỏnh giỏ được việc thực hiện kế hoạch, năng lực chuyờn mụn, năng lực sư phạm.
+ Đỏnh giỏ được việc tiếp thu kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, ý thức tổ chức, thỏi độ. Từ đú cú thể chỉ ra được những mặt cũn sai sút, hạn chế để cú biện phỏp khắc phục, uốn nắn và điều chỉnh kịp thời.
+ Kiểm tra tốt sẽ tạo ra được ý thức tự giỏc học tập của HSSV, đồng thời cú cơ sở để đỏnh giỏ, xếp loại một cỏch cụng bằng, chớnh xỏc, thỳc đẩy tốt động cơ, thỏi độ học tập.
+ Làm tốt cụng tỏc kiểm tra sẽ nắm được thụng tin ngược trong bộ mỏy. Gúp phần quan trọng vào việc kiểm soỏt quỏ trỡnh giảng dạy, thực hiện quy chế dõn chủ trong nhà trường.
* Nội dung của biện phỏp: - Đối với GV thực hành.
+ Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch năm học đó được phõn cụng.
+ Việc thực hiện phõn phối chương trỡnh giảng dạy, kế hoạch năm học của trường thụng qua sổ ghi đầu bài từng lớp.
+ Việc thực hiện cỏc yờu cầu về biờn soạn thụng qua giỏo ỏn, sự chuẩn bị đồ dựng dạy học phục vụ cho bài học.
+ Xõy dựng kế hoạch kiểm tra chuyờn mụn. - Đối với HSSV.
+ Việc kiểm tra, đỏnh giỏ kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, ý thức tinh thần, thỏi độ.
+ Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh.
+ Xõy dựng chuẩn kỹ năng nghề cho tất cả cỏc mụ đun đào tạo. + Đổi mới phương phỏp kiểm tra, đỏnh giỏ.
* Cỏch thức tiến hành: - Đối với GV thực hành:
+ Khoa, Nhà trường theo định kỳ và đột xuất kiểm tra việc thực hiện kế hoạch năm học đó được phõn cụng, lấy kết quả cụng việc làm thước đo chất lượng và hiệu quả cụng tỏc của từng GV. Cú chế độ kiểm tra hồ sơ chuyờn mụn, kỷ cương, nề nếp. Đảm bảo đầy đủ cỏc yờu cầu về hồ sơ chuyờn mụn
theo quy định, hồ sơ chủ nhiệm (nếu là chủ nhiệm), hồ sơ cỏ nhõn và việc học tập, bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ…
+ Xõy dựng kế hoạch kiểm tra chuyờn mụn từng đợt, từng học kỳ và của năm học. Cần xỏc định rừ mục đớch – yờu cầu, nội dung phương phỏp và hỡnh thức kiểm tra. Kiểm tra những đối tượng nào và thời gian kiểm tra để mọi người biết và thực hiện. Kiểm tra sự chỉ đạo của cỏc tổ chuyờn mụn về đổi mới phương phỏp dạy học, phương phỏp đỏnh giỏ, đỏnh giỏ điểm học sinh theo quy định, về phiếu dự giờ thăm lớp cỏc thành viờn trong tổ…
+ Tăng cường dự giờ để kiểm tra.
+ Cải tiến phương phỏp thanh tra, kiểm tra, đỏnh giỏ chuyờn mụn. Đảm bảo tớnh trung thực, cụng bằng trong kiểm tra, đỏnh giỏ.
+ Quỏ trỡnh kiểm tra nghiờm tỳc, trỏnh hiện tượng người kiểm tra thỡ qua loa, người bị kiểm tra thỡ đối phú. Khi kiểm tra xong phải rỳt kinh nghiệm, đỏnh giỏ khen thưởng kịp thời, phờ bỡnh nhắc nhở những người làm chưa tốt để họ khắc phục, sửa chữa. Đảm bảo đỳng phương chõm kiểm tra để thỳc đẩy sự đoàn kết nội bộ, thỳc đẩy việc thực hiện quy chế chuyờn mụn ngày một tốt hơn.
- Đối với học sinh.
Kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh, trước hết là đỏnh giỏ kết quả nắm tri thức, kỹ năng, kỷ xảo bảo đảm cho hoạt động học tập thực hành kết quả phự hợp với mục đớch, yờu cầu đào tạo. Chất lượng giảng dạy của GV thực hành thể hiện ở tay nghề, sản phẩm của HSSV đều hay bị búp mộo thể hiện phần lớn ở khõu thi, kiểm tra và cho điểm. Để làm tốt khõu này cần thực hiện tốt cỏc biện phỏp sau:
+ Xõy dựng chuẩn kỹ năng nghề cho tất cả cỏc mụ đun đào tạo, cụ thể chi tiết. Để làm được việc này yờu cầu cỏc tổ mụn tổ chức xõy dựng chuẩn kỹ năng nghề dưới dạng cỏc đề tài khoa học giao cho GV cú kinh nghiệm làm chủ đề tài, kham khảo ý kiến cỏc chuyờn gia, những người sử dụng lao động, thợ bậc cao. Sau khi đề tài được phờ duyệt ỏp dụng chuẩn kỹ năng nghề để
biờn soạn lại nội dung chương trỡnh chi tiết cỏc mụ đun cho thống nhất và đồng bộ.
+ Xõy dựng cụng cụ kiểm tra đỏnh giỏ, là đỏnh giỏ tập hợp cỏc kỹ năng cơ bản nhất mà người học cần trang bị để đỏp ứng yờu cầu của cấp độ đào tạo, cỏc cụng cụ đỏnh giỏ kỹ năng nghề cần thiết phải xõy dựng cụng cụ đỏnh giỏ quỏ trỡnh.
+ Kiểm tra cụng tỏc thực tập ở ngoài trường phải cú sự phối hợp tốt với Doanh nghiệp sản xuất. GV hướng dẫn phải thực hiện đầy đủ quy trỡnh từ lập kế hoạch liờn hệ thực tập, theo dừi việc thực hiện đến việc tham gia cựng cỏn bộ Doanh nghiệp đỏnh giỏ chớnh xỏc kết quả thực tập của HSSV.
+ Ngoài việc đỏnh giỏ kết quả học thực hành nghề của HSSV do khoa và cỏc GV đỏnh giỏ, Nhà trường nờn thành lập bộ phận chuyờn trỏch làm cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ, sỏt hạch trỡnh độ của người học. Bộ phận này tỏch rời, hoạt động độc lập và hoạt động song song với quỏ trỡnh đào tạo. Bộ phận kiểm tra đỏnh giỏ cú nhiệm vụ chủ yếu là đỏnh giỏ trỡnh độ tay nghề của người học ở cỏc kỹ năng cần đạt của cỏc mụ đun nghề, đỏnh giỏ, sỏt hạch trỡnh độ kỹ năng nghề của người học để cấp chứng chỉ nghề tựy theo cấp độ đào tạo.
Túm lại, việc kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học thực hành của HSSV trong quỏ trỡnh đào tạo phải được tiến hành một cỏch nghiờm tỳc, đỳng quy chế. Phải bảo đảm nghiờm tỳc, an toàn, bớ mật từ cỏc khõu ra đề, coi thi và chấm thi để đỏnh giỏ phải đỳng. Từ đú mới tỡm ra biện phỏp để nõng cao tay nghề cho HSSV.