1.1 .Tổng quan nghiờn cứu
2.4. Đỏnh giỏ thực trạng cụng tỏc quản lý SV ngoại trỳ trờn địa bàn
2.4.1. Những mặt mạnh và những hạn chế
Những mặt mạnh:
- Sự chỉ đạo của cỏc cấp chớnh quyền địa phương từ UBND tỉnh đến cỏc ngành chức năng liờn quan: ngành Giỏo dục & ĐT, ngành Cụng an chớnh quyền cỏc phường đó cú sự quan tõm đến cụng tỏc QLSV ngoại trỳ. Việc chỉ đạo cỏc đợt cao điểm về giữ vững an ninh trật tự, đảm bảo an toàn giao thụng, phũng chống tệ nạn xó hội trờn địa bàn đó cú những tỏc động tớch cực đến cụng tỏc QLSV ngoại trỳ.
- Cỏc nhà trường đó làm tốt khõu phổ biến nội dung cụng tỏc SV ngoại trỳ, tuyờn truyền cho SV về việc thực hiện tốt nhiệm vụ của mỡnh trong việc thực hiện trỏch nhiệm tại nơi ở ngoại trỳ. Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh, Hội sinh viờn đó cú nhiều hoạt dộng lành mạnh thu hỳt SV tham gia.
- Cỏn bộ làm cụng tỏc QLSV đó nờu cao tinh thần trỏch nhiệm của mỡnh trong cụng việc, triển khai cho SV đăng ký ở ngoại trỳ theo đỳng quy chế của Bộ Giỏo dục &ĐT; một số nhà trường (Đại học Kinh tế kỹ thuật cụng nghiệp 1 vẫn yờu cầu SV lấy xỏc nhận của cụng an địa phương về tỡnh hỡnh chấp hành quy định tại nơi ở) đó phần nào làm cho SV cú ý thức hơn trong việc thực hiện quy định về cụng tỏc ngoại trỳ.
- Cụng an cỏc phường, cảnh sỏt khu vực đó làm tốt cụng tỏc nắm tỡnh hỡnh địa bàn, thường xuyờn tuyờn truyền nhắc nhở nhõn dõn trong đú cú SV ngoại trỳ về việc nõng cao ý thức trong việc cảnh giỏc phũng ngừa trước cỏc thủ đoạn của kẻ gian trộm cắp tài sản.
- Cỏc chủ nhà trọ đó cú trỏch nhiệm hơn trong việc quản lý SV ngoại trỳ, thực hiện việc đăng ký kinh doanh dịch vụ cho thuờ nhà trọ cũng đó cú phần chuyển biến tớch cực hơn. Việc phối hợp cựng với cỏc nhà trường trong việc kiểm tra sinh viờn ở ngoại trỳ đó phần nào hạn chế việc tựy tiện trong sinh hoạt của sinh viờn.
- Bản thõn cỏc em SV hầu hết đó xỏc định được mục tiờu phấn đấu, cú động cơ học tập rốn luyện đỳng đắn, khụng sa đà vào việc chơi bời vụ bổ, mất thời gian, đó tớch cực tham gia vào cỏc hoạt động như: rốn luyện nõng cao thể lực, tham gia văn húa văn nghệ, đi làm để cú thờm thu nhập giảm bớt gỏnh nặng chi phớ cho gia đỡnh…
Những hạn chế:
Bờn cạnh những mặt đó làm tốt như nờu ở trờn, cụng tỏc QLSV ngoại trỳ trờn địa bàn nội thành Nam Định cũng cũn bộc lộ khỏ nhiều mặt hạn chế, đú là:
- Cỏc cấp chớnh quyền hầu như mới chỉ dừng lại ở việc triển khai cỏc văn bản, chỉ thị theo tinh thần chung; thiếu cỏc văn bản mang tớnh chỉ đạo triển khai chi tiết, cụ thể.
- Việc giải quyết cỏc vấn đề cú liờn quan đến SV ở ngoại trỳ thường do lực lượng cụng an giải quyết cỏc vấn đề vi phạm của SV tại nơi ở, trờn địa bàn (chủ yếu là xử lý hành chớnh). Tõm lý SV ngại xấu hổ nờn thường xin khụng thụng bỏo về nhà trường, nhiều cỏn bộ cũng dễ thụng cảm nờn khụng cú thụng tin phản ỏnh kịp thời về nhà trường dẫn đến việc giỏo dục, tuyờn truyền nờu gương cho SV núi chung là hạn chế. Nhiều vụ việc SV bị thanh niờn địa phương gõy khú khăn nhưng việc giải quyết xử lý của cỏc lực lượng chức năng thường khụng kịp thời, thiếu triệt để, nhiều trường hợp để xảy ra cỏc mõu thuẫn lớn, khú lường trước hậu quả xảy ra.
- Cỏc nhà trường đó quan tõm chỉ đạo cụng tỏc QLSV ngoại trỳ nhưng hiệu quả chưa được nõng cao, việc quản lý SV ngoại trỳ chủ yếu cũng dựa trờn cỏc số liệu SV khai bỏo, việc cập nhật thường xuyờn kịp thời tỡnh hỡnh của SV ngoại trỳ cũn nhiều hạn chế. Việc kiểm tra tỡnh hỡnh chấp hành cỏc quy định của SV tại nơi ở cũn hạn chế, chủ yếu một học kỳ mới cú một lần phối hợp cựng cụng an khu vực và an ninh dõn phố đi kiểm tra đột xuất nắm tỡnh hỡnh nờn hiệu quả chưa cao; vai trũ hỗ trợ giỳp đỡ SV tại nơi ở ngoại trỳ cũn yếu, cỏc vấn đề khú khăn phức tạp phỏt sinh chủ yếu SV tự giải quyết; việc sinh viờn thường xuyờn di chuyển chỗ ở là một thực tế nhưng việc nắm bắt của cỏc nhà trường hầu như chưa theo kịp.
hoạch cả năm, thường mới chỉ cú kế hoạch học kỳ và ớt được quan tõm xem xột điều chỉnh.
- Việc giải quyết cỏc vấn đề liờn quan đến SV ngoại trỳ thường là giải quyết cỏc sự vụ, chưa cú việc dự bỏo cỏc nguy cơ để cú cỏc biện phỏp phũng ngừa, giỳp đỡ sinh viờn.
- Việc giao cho 01- 02 cỏn bộ QL kiờm nhiệm nờn khụng đủ khả năng thực hiện nhiệm vụ với số lượng SV lớn, địa bàn ở rải rỏc, ở xen kẽ nhiều đối tượng khỏc nhau.
- Quy chế phối hợp giữa chớnh quyền địa phương - lực lượng cụng an - nhà trường trong việc QLSV chưa thực sự chặt chẽ, cũn thiếu tớnh đồng bộ. Đặc biệt là việc phối hợp giữa cỏc nhà trường trong việc triển khai cụng tỏc SV ngoại trỳ gần như chưa cú làm giảm đỏng kể hiệu quả cụng tỏc.
- Sự tham gia của cỏc tổ chức Đoàn, Hội sinh viờn trong cụng tỏc QLSV ngoại trỳ chưa đỏp ứng được yờu cầu đề ra.
- Bản thõn cỏc em SV ở ngoại trỳ với tõm lý muốn được tự do theo sở thớch cỏ nhõn của mỡnh, khụng muốn bị kiểm soỏt nờn chưa cú ý thức trong việc chấp hành cỏc quy định của nhà trường và chớnh quyền địa phương về QLSV ngoại trỳ. Ngay cả sinh hoạt bản thõn nhiều em cũng tỏ ra vụ tổ chức, tựy tiện; nhiều SV khụng cú kế hoạch cho việc chi tiờu của bản thõn dẫn đến hiện tượng cầm cố, vay mượn, khụng đủ khả năng thanh toỏn tiền ở trọ nờn bỏ trốn để thoỏi thỏc trỏch nhiệm, nhiều chủ nhà trọ đi truy tỡm gõy mất trật tự và tạo tõm lý bất ổn trong SV.
Việc ngại tham gia hoạt động, hay ở một gúc độ nào đú SV coi mỡnh thanh toỏn tiền ở trọ là đó hết trỏch nhiệm nờn SV thường thờ ơ với cỏc hoạt động tại địa bàn khu dõn cư, hầu như khụng cú đúng gúp cho việc xõy dựng nếp sống cộng đồng.