1.3. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở
1.3.1. Mục tiêu hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua môn mỹ
trường THCS
Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thơng ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động (Luật giáo dục 2005, Điều 27, điểm 3)[8]; Mục tiêu chung của giáo dục toàn diện cho học sinh THCS
Nhiệm vụ của công tác giáo dục hoạt động trải nhiệm sáng tạo thông qua môn Mỹ thuật.
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh THCS góp phần củng cố, nâng cao kiến thức, kỹ năng, giáo dục nhân cách cho người học; có nội dung phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý người học, phù hợp với thuần phong mỹ tục Việt Nam thơng qua việc ứng dụng tích hợp liên mơn tăng cường khả năng trải nghiệm thực tế của học sinh. Cụ thể như sau:
Thúc đẩy sự phát triển cá nhân và xã hội: Thực tế cho thấy, có khoảng
cách nhận thức và hành vi của con người, có nhận thức đúng chưa chắc đã có hành vi đúng. Ví dụ: có những người là luật sư, cơng an,… có hiểu biết rất rõ về pháp luật nhưng vẫn vi phạm pháp luật,…đó chính là vì họ đã thiếu KNS.
Có thế nói KNS chính là nhịp cầu giúp con người biến kiến thức thành thái độ, hành vi và thói quen tích cực, lành mạnh. Người có KNS phù hợp sẽ ln vững vàng trước những khó khắn, thử thách; biết ứng xử, giải quyết vấn đề một cách tích cực và phù hợp; họ thường thành công hơn trong cuộc sống, luôn yêu đời và làm chủ cuộc sống của chính mình.
Việc thiếu KNS của cá nhân là một nguyên nhân làm nảy sinh nhiều vấn đề xã hội như: mại dâm, cờ bạc, nghiện hút,…Việc giáo dục KNS sẽ thúc đẩy những hành vi mang tính xã hội tích cực, giúp nâng cao chất lượng cuộc sống xã hội và giảm các vấn đề xã hội.
Thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông: Đảng ta đã xác định con
người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển xã hội. Để thực hiện thành cơng sự nghiệp, cơng nghiệp hóa, hiện đại hố đất nước, cần phải có những con người lao động mới phát triển tồn diện, do đó cần phải đổi mới giáo dục nói chung và đổi mới giáo dục phổ thơng nói riêng. Nhiệm vụ đổi mới giáo dục đã được thể hiện rõ trong các Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, trong Luật giáo dục năm 2005.
Như vậy, mục tiêu giáo dục phổ thông đã chuyển từ chủ yếu là trang bị kiến thức cho học sinh sang trang bị những năng lực cần thiết cho các em, đặc biệt là năng lực hành động, năng lực thực tiễn. Giáo dục KNS cho học sinh, với bản chất là hình thành và phát triển cho các em khả năng làm chủ bản thân, khả năng ứng xử phù hợp với người khác và xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống rõ ràng là phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông, nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông.
Mục tiêu giáo dục trải nghiệm sáng tạo thông qua môn mỹ thuật ở